论文撰写的提前准备工作之怎样与老师沟通交流？

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　　论文必须在老师具体指导下进行，在做论文前，有一个关键的工作也就是找老师。寻找合适的老师以后，大部分就能够开始论文的编写了，可是必须跟老师维持沟通交流。

　　（1）沟通交流机会。在论文写作过程中，必须在选题目环节、探讨研究方案环节、拟订大纲环节、创作原稿环节、论文修改健全环节与老师沟通交流探讨。

　　首先，选题目环节。假如你一直在论文选题上擅作主张，沒有听老师的建议就明确了选题目，那么如果你真的认真学起论文来，就会看到难题许多，时候再去改题，会导致许多时间和体力的奢侈浪费。因而，在选题目时要多我就给和老师沟通交流，尽可能使论文选题反映出自身的优点，又能让老师有自信心具体指导你的论文。

　　其次，探讨研究方案环节。与老师沟通交流，明确科学研究的工作过程及其选用的方式方法或方式。研究目标是不是健全，挺大水平上影响你的科学研究品质。

　　然后，拟订大纲环节。在明确研究方案后，先拟订一个基本的大纲，再与老师沟通交流，对大纲开展改动，使论文结构基础有效，防止迷失方向。

　　最后，创作原稿环节。论文原稿由学生单独进行，碰到困难需积极与老师沟通交流，明确解决方法。在论文写作环节必须按时将论文进展向老师报告，便于老师能随时随地掌握你的论文进展。

　　论文健全环节。论文原稿进行后，应系统化与老师开展探讨，明确论文需要改动的一部分和改动方式，再按意见开展改动，这样反反复复，直至老师认同论文能够终稿。

　　（2）沟通交流形式。学生在论文撰写的过程中，必须经常与老师沟通交流。常见的沟通交流形式包含谈话、E_mail、电话、QQ、MSN等。有几个点提议：

　　首先，在与老师沟通交流时，应尽可能挑选老师所喜欢的形式。假如老师喜欢谈话，那么你尽可能抽出来时间去找老师沟通交流，老师的大门是对你拉开的。假如受地区的限制，不可以选用谈话的形式，再考虑到电话沟通交流或是是电子邮件等老师相对比较喜欢的沟通交流形式。

　　其次，最少要计划多次谈话：选题目和科学研究探讨、论文提纲探讨、原稿探讨和健全。一些同学们和老师没有相同大城市，大部分不碰面，电子邮件、电话、QQ等又说不清，具体指导实际效果没办法超过。

　　最后，在走访老师前，自身要做准备工作，不能还是一贫如洗去见导师。沟通交流形式还必须留意，一些老师比较忙，也有午睡的习惯，最好不要在老师不方便的时候打搅。假如你看到老师的行动规律性，最好是能发了短消息并提早到他公司办公室大门等待。一位同学们请老师，提早一礼拜预定，期间联络了两三次，来的那天，来看前通电话、来到楼底下还通电话问屋子号，那样的联络太不便，比不上再查到导师的办公室电话，提前准备来的时候在约好，约好后及时去。

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