论文投稿最容易出现的几个问题之一

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　　针对高新科技工作者而言,写好学术论文是必不可少的重要一环,一样针对高校老师而言,写好学术论文都是十分关键的。在现阶段的职称评定体系下,发布高质量的学术论文是在职称评定中可以获得胜利的必要条件。可是在我国的高等院校文化教育过程中沒有高度重视这些方面的塑造,造成刚大学毕业的大部分骨干教师在学术论文创作层面较为基础薄弱或缺乏,这在学术论文文章投稿过程中能够显著反映出来。

　　1.期刊投稿极易存在的难题

　　做为一为很多年从业刊物编写工作的小编,根据很多年对文章投稿稿子的审批统计分析,能够将青年作者在学术论文文章投稿中的难题归纳为下列五个层面:

　　1.1对什么叫学术论文不甚了解

　　学术论文应出示新的信息科技,其內容应有一定的发觉,有一定的创造发明,有一定的自主创新,有所前进,而并不是重复散播、剽窃先人的工作。接到的稿子中,作者只列举了一些文本,写作如流水账一样,没有自主创新,也就更算不上独创性和创新能力了。写了一点儿文本就能够称之为“论文”的见解在骨干教师中一定要摈弃。

　　1.2对论文格式规定不掌握

　　对学术论文的体例不了解。不清楚论文格式体例,造成所投稿子论文因素不详细。例如:稿子中缺乏作者名字、企业信息内容、引言、关键字和论文参考文献等重要因素。

　　1.3欠缺认真细致的为学心态

　　在电子计算机和大数据技术发展趋势快速的今日,查找材料变成十分非常容易的事,许多老师不容易对所引论文参考文献开展小结梳理,仅仅开展简洁的黏贴和复制粘贴,导致了文章内容重复率过高,有的乃至超出95%。

　　解析上述所说情况存在的缘故,因而,在重复的查验过程中,复制粘贴比过高。在国家开放大学理工刊物的文章投稿,一些作者的论文的重复率超过95%左右其实是抄袭别人的科研成果。

　　1.4缺乏写作训练,语言决策能力不够

　　学术论文有别于议论文,其创作规定也与之有挺大区别。有的投稿人不仅论文的格式不标准,并且其內容描述也看起来十分杂乱,没法支撑点自身个人所得的依据。归根结底关键是作者大多数没历经技术专业的学术论文创作层面的学习培训,欠缺创作的训练,有关阅读文章量过少,文本基本功较为差,又不擅于小结提高,造成其编写的学术论文水准竟跟不上中小学生所作议论文的水准。为了实现职称评审条件,迫不得已强求而为。

　　1.5中后期论文修改过程的缺少

　　一篇出色的学术在挺大水平上取决于改动,而且改动不仅限于一次。还记得一位著名生物学家被问到是不是必须改动自身的论文的时候,他的回应是:“假如可以很好运,一篇论文修改10次”。这表明论文修改的必要性。但对青年作者文章投稿的稿子审批时,发觉许多作者的论文基本上沒有历经改动的阶段。错字连篇,逻辑性错乱,文章内容品质竟比不上一名文笔流畅的中小学生编写的优秀作文的品质。从这一方面看,只有表明作者对自身的论文不够高度重视,觉得写了些文本就能够发布。深归根结底是作者没塑造写成精典论文的核心理念,是为学不认真细致的反映。

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