文献综述的文字特性

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　　说白了，文献综述不仅有综合性地描述，还要有评价。初学者通常重视或非常容易保证描述，但不一定可以综合性。此外，初学者通常没办法评价。初学者或在读研究生们看了多个参考文献后常常觉得很烦恼，由于觉得参考文献中的见解全是恰当的，好像找不到现有参考文献的难题或不够。因此，他们就编写出不来适当的或有感染力的评价。归纳起来，文献综述的文字具备下列2个特性。

　　一是综合型。它是指要尽量地把先人在某一研究领域的全部关键科研成果必须给予反映或展现出来。切勿仅仅描述或引入你认为恰当、赞成或喜爱的见解，也切勿仅仅描述或引入该行业某好多个著名学者或某一流派的成效。时下有一种内幕便是一些杂志期刊规定作者尽量多地引入你欲文章投稿的某学术期刊上的论文，也是有一些作者被规定要尽量多地引入同一个科学研究组织别的朋友的论文。一些情况下，作者也会尽量多地引入自身以前发布过的论文。不可置否，都和当今学术期刊或论文的点评标准有密不可分关联。可是，这种作法都是有将会会对综合型这一特性导致潜在性的影响。

　　二是象征性。象征性实际上是在综合型基本上的挑选。综合型虽然规定要尽量囊括全部科研成果，但一篇具体描述的容积比较有限，因而就涉及如何选择的难题。象征性便是规定去挑选这些能对事后科学研究造成不断影响或起促进功效的见解或观点。最典型性的便是有一定的流派承传的那种成效。缺憾的是，在中国的社会心理学研究领域，可称作流派的科研成果并少见。大量的情况下，大家更喜欢对同一个文化教育状况冠于不一样的专有名词或定义反复探讨并视作创新能力科学研究。一个定义持续获得学者们了解和了解的推进，其内函最后获得不断完善；一个文化教育状况在不一样时期或不一样社会发展文化的特点下获得不一样学者的多种多样表述或归因于，等等，这种科学研究就具备不断影响。

　　有关参考文献评价，最重要的并并不是规定你忠实地说赞同。正好相反，你应该强调该行业科学研究或科研成果的下一步科学研究室内空间在哪里。一般而言，能够从下列几层面去思索和找寻。

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