医学毕业论文摘要撰写有哪些问题

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    摘要是论文的关键构成部分，以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文，具备报道和检索作用。论文摘要可以提供研究目的、研究方法、研究内容、研究结果和结论等信息，具有信息量大、篇幅小的特点。因此，摘要的写作应该是学术性、完整性、概括性、简洁性和独立性。本科毕业论文摘要写作主要存在问题总结如下：
    1、信息不详细，缺乏完整性
    在撰写毕业论文摘要时，许多学生只是简单地重复一些信息，如标题、前言或结论，不能为读者提供详细的论文信息，也不便于读者快速理解论文的主题，从而影响论文的检索和引用。
    2、主题淡化，缺乏概括性
    大量学生的摘要写作出现了语言不纯熟的现象，侧重于大量的研究背景意义，导致论文摘要冗长、关键信息薄弱、实质性研究内容不清晰，与摘要写作的普遍性不一致。
    3、格式混乱
    1）人称错误，缺乏简练性
    国家标准《文摘编写规则》明确规定，摘要应以第三人称或省略主语来客观描述论文的中心内容，如“关于……的研究”和“关于……的调查”。然而，“这篇文章”、“笔者”、“作者”、“这个实验”和“这个研究”这几个词在我国大学生本科毕业论文摘要中仍然频繁出现。
    “本文章”和“本实验”是多余的词，影响摘要的简洁性，不符合摘要的写作要求。
    2）综合摘要，缺乏独立性
    《文摘编写规则》明确规定，文摘中不应有注释、注释、举例、引用、图表、公式和化学结构。然而，摘要的独立性反映在毕业论文写作中，即对原文内容的客观反映，强调原文的新内容和观点，而不是对原文的补充、评论和摘要。
    4、表达主观缺乏科学性
    在撰写论文摘要的最后，部分学生对论文的研究内容进行了点评，如“本研究结果对……具有指导意义”和“本研究在中药行业处于领先地位”。这种评价希望提高论文的价值和意义，但它扭曲了摘要的客观性，不符合摘要写作的科学目的。

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