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如何撰写高水平的学术论文一名研究生的心得docx,EditSprings,艾德思

网络 | 2019/01/08 10:46:15  | 128 次浏览



怎样撰写高水平学术文章(一名研究生的心得)

注:这是转贴自"小木虫论坛'上一位硕士研究生撰写的心得,值得研究生们参考.转贴时对原文的个别字句稍作改动并加了小标题.

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硕士阶段的学习马上就结束了,是时候总结一点东西了,感谢木子区长提供这样一个机会让我总结一下经验和教训.

需要指出的是,我是理工科专业出身,经验和教训可能只适用于理工科专业学生;且以下观点仅一家之言,请大家慎重:择其善者而从之,其不善者而改之.

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一/为什么要撰写学术文章?

很多同学认为发论文没有用处,不现实,太虚了,不能为社会经济发展带来什么客观的利益,特别是一些工科专业的同学.其实不然:任何学科门类发展到今天,都是从零开始的,都是一个不断由实践到理论再到实践的过程.发表文章的重要性体现在以下方面:

第一,基础研究的成果大都以文章形式表现;

第二,任何研究结果,只有发表了,他人才能重复/验证,结果才可能成为知识;

第三,作为一种交流方法提供书面材料让同行知道:我们做了什么?为什么这样做?怎样做的?发现了什?发现意味了什么?

第四,撰写和发表文章是科研工作的最后一道工序;

第五,发表文章的质量与数量,是衡量科研水平和效率的客观标准.

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二/文章的要点

说到这些重要性,就必然会提到文章的要点.充分了解学术的各个因素是撰写文章的基础.那么,一篇高水平的学术文章应该包括哪些要点?很多科学家认为包含5个因素:创新性/可读性/信息量/参考文献/署名与致谢.

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1.?创新性

对于创新性的描述,我水平不够,不敢妄谈,只能谈一下怎样体现创新:我认为一篇文章或一项研究课题,规模不一定要很大,但研究一定要深入,结论一定要深刻,要能反映研究者独到的见解,能做到这样,发表论文或者申请项目就应该没有太大问题了.

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2.?可读性

可读性是指使读者能够明了您要说的什么问题,是怎样着手解决的,并不需要读者非得全面理解您的文章的全部内容.可读性主要体现在以下几个方面:

第一是结论的可靠性:该研究成果在本领域内取得了什么实质性的进展?或者所取得的阶段性成果具有什么样的指导意义?这些话是不能乱说的,国内研究学者往往存在不严谨的叙述,包括一些牛人所发表的论文,很多都会出现实验结果不能完全支持所得结论的现象;而相比之下国外专家则非常谨慎,特别是日本和美国.因此,一定要保证结论的可靠.

第二是构思的严密性和写作的逻辑性:要做到介绍研究背景,清楚地解释学术思想.

第三是论述的生动性:因为我们的母语不是英文,这一点很多人做得都很差.要做好这一点,其实并不是很难.平时多看一些相关领域的本土语言为英文的大家写得综述或研究文章,专看语言,好好学学人家行文的思路及语言的描述就行了.

第四点需要注意的是文字和图表的规范性,也就是说语法时态/数据的取舍和图表的设计等等.篇幅限制,不多说了.

最后一点是文章格式的标准性:文章写作的时候要严格按照Guide for authors,每个期刊格式不同,在投稿之前的时候一定要仔细修改.

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3.?信息量

再浅谈一下信息量.新的学术思想/实验/发现等结果决定一篇文章的信息量.我们应该尽可能多地给出有关研究的信息,尽可能少地运用investigate(调查),study(研究),discuss(讨论)等词.比如如:"The monomer concentration is 25 mmol/L?就比"The monomer concentration is measured'包含更多的信息量.避免或少使用"it is shown that,?it is obvious that'之类的冗余词语.如果投letter或者communication类型的论文,受篇幅的严格限制可删除那些与论文主题关系不大的或次要的内容,重新构思文章的框架,选择最重要的素材,采纳最恰当的表述方法并对文字的叙述仔细推敲.Watson与Crick发现DNA双螺旋结构的文章发表在Nature,只有约500字和一幅DNA的双螺旋图;然而就是这篇文章使他们获得了诺贝尔生物医学奖.

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4.?参考文献

参考文献是应该重点强调的部分,因为这一块正是大部分科研初学者最忽略的地方.目前国内科研评价指标已经慢慢转向按文章被引用的次数来评价研究成果.sci里面除了收录文章的作者/题目/源期刊/摘要/关键词之位外,还将文章所列的参考文献全部收录下来,这样可以勾画一篇文章同其他文章之间的学术联系.在不同刊物上发表论文其难易程度相差可能很大,参考文献对计算影响因子和评价文章水平所引起的巨大作用.

我们在写文章时一定要将产生新的学术思想之前最重要的文献列举出来,说明当时的研究所达到的水平;在研究工作开展中,受哪些文献资料的启发,从哪些文章中获得了教益,促进了研究进度,属于这类的文献均应列出;撰写文章时应对文章涉及的学科内容进行检索,

 

 

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