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网文可算论文引争议浙大称将严把学术关,EditSprings,艾德思

网络 | 2019/01/10 11:02:28  | 123 次浏览



原标题:网文可算文章争议 浙大称将严把学术关

 

新京报讯日前,浙江大学发布<优秀网络文化成果认定实施办法(试行)>(以下简称<办法>),其中规定在媒体及其"两微一端'发表的优秀网文,根据发布平台与传播水平可认定为国内权威/一级/核心等学术期刊文章,纳入晋升评聘和评奖评优.

该<办法>一出,立即引发热议.对此,浙大回应媒体称,认定优秀网络文化成果不会降低有关学术标准,成果申报需经专家委员会严格评审.

根据发布平台与传播水平分级

根据<办法>,优秀网络文化成果包括在报刊/电视/互联网上刊发或播报的,具有广泛网络传播的优秀原创论文/影音/动漫等作品,原创论文字数应不少于1000字.

对于怎样认定优秀网络文化成果,浙大对申报等级作出了划分,根据发布平台与传播水平这两项最根本的认定指标,划分为三个等级.

例如,第一级能够认定等同于国内权威学术期刊刊发的,是在<人民日报>/<光明日报>和<求是>杂志三家媒体刊发,并形成重大网络传播的作品."重大'的认定为,作品被不少于20 家主流媒体及其网站/"两微一端'以及重要商业网站及其"两微一端'刊发/转载.

同时,<办法>还对刊发的媒体做了范围的规定,中央级报刊/电视为<人民日报>/<环球时报>/<半月谈>等9家媒体;主流媒体中包括<中国教育报>/<中国科学报>/<新京报>等影响力广泛的媒体,以及各省市区党报/电台等;重要商业门户则包括新浪/搜狐等门户网站,及其"两微一端'.

浙大称不会降低有关学术标准

该<办法>一出,旋即在网上引起热议,不少论文用<网文10万+可算学术文章>为标题,认为<办法>将"媒体点击量'与学术文章的学术价值等量齐观,极易导致学术之"退步';也有支持者觉得浙大这一新规冲击了高校现有的单一学术评价体系,是改革创新之举,勇气可嘉,值得提倡.

对此,浙大相关部门回应媒体称,出台优秀网络文化成果认定办法,旨在探索人文社会科学研究成果呈现方法的多样化.人文社科研究不能远离现实,认定优秀网络文化成果,是为了回答在互联网时代,怎样利用新型传播手段扩大优秀学术成果影响面这一重要课题,认定优秀网络文化成果不会降低有关学术标准.

浙大方面表示,网络文化成果是优秀的网络文化原创作品,大学要鼓励和引导师生产出高水平的成果.学校希望在这方面进行积极的探索和尝试,并在具体工作中不断加以完善.对于满足<办法>中基本条件的成果申报,要由专家委员会以实事求是/严谨科学的态度,秉承严肃的学术传统/学术规范和学术标准进行严格评审,来看是否能评定为相应的学术成果.

追访

浙大师生

外界解读很多是断章取义

针对<办法>,一位浙大老师表示,这一规定的出台考虑得不够周全,有些草率,但出发点和动机是好的.同时,外界的解读很偏激,很多都是断章取义.

"<办法>并不是说网红论文就能作为学术文章来认定,指的还是对社会问题对公共事务有研究/有深刻见解的论文,如果在新媒体平台产生重大社会影响,可以和期刊文章同等对待.'这名老师表示.

他认为,<办法>是鼓励学者在新媒体平台发声,不要局限于小圈子文化.学术刊物是小众传播,发行量不过是几千份/几万份.如果是在网络/新媒体平台针对公共事务/社会问题发声,并产生重大的社会影响,它的社会传播面更广,价值比学术文章要高,带来更多的社会效益溢出.

"有价值的东西如果没有传播,那价值怎样体现呢?价值是在传播过程中实现的,在当下的时代,传播面越广越好.'他说.

浙大一名人文社科类专业的同学告诉记者,对于人文社科类的专业,有学术成果相对比较难,在学术期刊上发文也比较困难,新规一定程度上缓解了学术的压力.而且如果网络发文可认定为学术成果的话,以后找工作在简历上也更好看.

记者注意到,浙大对此事的回应提到,<办法>旨在探索人文社会科学研究成果呈现方法的多样化.上述人文社科类专业的同学表示,他的专业更偏重实践,很多同学也都在自己搞公号,对他们来讲,正在做的事就是他们的成果,其实跟学术文章是一样的.

理工科类专业的同学则表示,自己还是更倾向于在领域内的期刊上发表文章/申请专利等形式,但新规为学生提供了一种新的可能,没有什么不好,不论以何种方法,这都是一种自己能力的体现与证明.

网络平台

为学术论文刷量将删除处理

<办法>中指出,"较大网络传播'是指作品被不少于10家主流媒体及其网站/"两微一端'和重要商业网站及其"两微一端'刊发/转载;微信公众号刊发的作品,阅读量不少于10万;头条号刊发的作品,阅读量不少于40万.

有网友提出,会不会存在买流量/刷阅读量的情况?将怎样监管?

对此,被<办法>中认定为中央级报刊/电视新闻媒体之一的<环球时报>微信公号16日发文称,觉得在环球时报微信发论文容易的可以来这试试标准;环球时报"10万+'不难,但禁止为学术论文刷阅读,一经发现疑似刷量论文做删除处理.

优秀网络文化成果怎样认定?

(一)在<人民日报>/<光明日报>和<求是>杂志刊发,并形成重大网络传播的作品,可申报认定为等同于国内权威学术期刊刊发.

(二)在中央级报刊/电视新闻媒体刊发或播报,并形成较大网络传播的作品;在中央级媒体的网站及其"官方微博/官方微信/官方移动客户端'(以下简称"两微一端'),其他主流媒体及其网站/"两微一端'和重要商业门户网站及其"两微一端'上刊发/转载,并产生重大影响/形成重大网络传播的作品;获省部级网络文化评选奖励的作品,可申报认定为等同于国内一级学术期刊刊发.

(三)在中央级报刊/电视新闻媒体刊发或播报,并形成网络传播的作品;在中央级媒体的网站及其"两微一端',其他主流媒体及其网站/"两微一端'和重要商业门户网站及其"两微一端'上刊发/转载并产生较大影响/形成较大网络传播的作品;获教育部相关司局和省委宣传部/省教育厅等厅局级网络文化评选奖励的作品,可申报认定为等同于国内核心期刊刊发.

重大/较大网络传播怎样认定?

(一)重大网络传播:

作品被不少于20家主流媒体及其网站/"两微一端'以及重要商业网站及其"两微一端'刊发/转载.

(二)较大网络传播:

作品被不少于10家主流媒体及其网站/"两微一端'和重要商业网站及其"两微一端'刊发/转载;微信公众号刊发的作品,阅读量不少于10万;头条号刊发的作品,阅读量不少于40万.

延展

网络论文纳入考评浙大非个例

优秀网络论文纳入科研成果,浙大并不是个例.

作为2013年教育部开展高校校园网络文化建设专项试点学校的上海交大,记者注意到,<上海交通大学高校思想政治工作简报[2017]第16期>中就提到,试点将优秀网络文化成果纳入宣传思想工作干部职务职称评聘条件.而据媒体报道,上海一些高校早就已经将这一标准作为教师的工作评估的依据之一.

此外,2013年,教育部<关于开展高校校园网络文化建设专项试点工作的通知>中提到,研究制订优秀网络论文纳入科研成果统计/列为职务(职称)评聘条件的办法.

2015年9月,教育部发布的<关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的建议>中提出,要积极探索建立优秀网络论文在科研成果统计/职务职称评聘方面的认定机制.

在今年教育部发布的2017年工作要点中,又一次提到:推动将优秀网络文化成果纳入科研成果统计/职务(职称)评审/评奖评优条件.

声音

学术成果急需第三方认定程序

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,在哪里发文只是形式问题,学术成果认定急需解决的是要建立独立/专业的第三方认定程序.

他表示,如果单单认为学术成果发在学术期刊比发在网络新媒体有价值,是一种误解.用学术期刊来评定学术价值这件事本身不靠谱,如果一个人有思想深度有专业眼光,不论用什么方法表现都是有价值的,所以形式范围要扩大,当然不能走到另一个极端,完全依据转载量/阅读量等来衡量论文学术价值.目前需要的是有专业的第三方认定程序,评定学术成果时,匿名处理论文,评定人建议公开,用合理的认定程序对学术成果进行认定.

 

 

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