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曹文轩昨登扬州讲坛告诉你需要文学的N个理由,告诉,讲坛,EditSprings,艾德思

网络 | 2018/12/03 15:56:43  | 152 次浏览



昨天下午,曹文轩登上扬州讲坛,主讲"我们需要文学的若干理由'.

曹文轩,北京大学中文系教授,北京作家协会副主席,小学/初中国家统一语文教材主编之一.<草房子><青铜葵花><红瓦>等100余种作品输出国外,被译为英/法/德/俄/希腊/日/韩/瑞典/丹麦/西班牙/葡萄牙/意大利/罗马尼亚等文字.曾获重要奖项50余种,2016年获国际安徒生奖,2017年获"影响世界杰出华人'大奖.

讲座现场,曹文轩用诗意且富有哲理的语言讲述了需要文学的若干理由.本报今特辑录现场录音,以飨读者.

很高兴来到鉴真图书馆,这个空间让我感受不一样,总而言之,感觉非常特别.今天谈的这个话题与这个空间很匹配.

温暖人心的故事

阅读让日子变得美好

在讲"需要文学的若干理由'之前,我先讲一个小小的文学作品.一个女子一辈子做一件事:做布娃娃.布娃娃们都去了需要去的地方.男孩害怕黑夜,她对布娃娃说:去吧,从此那个男孩睡到太阳高高升起.孪生姐妹玩耍,妹妹被大水冲走了,她把女布娃娃抱在怀里说:去吧.从此,您就是她的妹妹.一对恋人要结婚了,小伙子问姑娘,您需要什么?姑娘说,我只想要一个布娃娃,因为小的时候家里很穷,买不起布娃娃.做布娃娃的那个女子说:去吧,从此您与他们相伴一生.

女子每做一个布娃娃,都会在布娃娃身上绣朵菊花.因为她听说,母亲在生下她时,是在一大片菊花地里.现在她老了,做不动了,做最后一个布娃娃,相依为命.一天,屋里来了一对母女,女孩见了最后那个布娃娃,一把抱在怀里说:我要!老人说:真的抱歉,那个布娃娃是我留给我自己的.母亲小声对老人说:孩子或许再也见不到明年春天的太阳了.母亲取下女孩怀里的布娃娃,拉着女儿往门外走去.因为母亲知道这个布娃娃她们不能要."妈妈,我要.'女孩的声音和眼神彻底震撼了老人.可是,她太老了,声音特别微弱,母女俩听不见.老人用尽全身力气,举起拐棍,敲打玻璃窗.玻璃碎裂,终于引起了那位母亲的注意,转身,正见老人正在招手.最后一个布娃娃也离开了她.

这年秋天,这个小城举行了布娃娃展览会.布娃娃们很快发现,布娃娃身上都有朵菊花,他们都是兄弟姐妹,紧紧拥抱在一起.最后一个布娃娃说:"我们的妈妈已经老了.'这天晚上,布娃娃们把展览厅的后窗打开了,一个接着一个沿着大街往出生的房子跑,路上经过大片菊花地,每个都采了一朵菊花,拼命地跑拼命地跑.天刚亮,老人醒来时,发现满屋子都是菊花娃娃,满屋子都是她的孩子们.

这是我为孩子们也是为大人们写的绘本,叫<菊花娃娃>.读了之后,您会不会觉得这一天不同寻常,会不会觉得这一天您活得更纯洁一些,更有境界/更有质量一些呢?

理由之一

确立道义观

文学,确立道义观.人要有道义,文学具有培养人的道义得天独厚的功能.人们发现文学有利于人性的改造和净化,在现知的人类美德中有很多文学留下的痕迹.人类应该像仰望星辰一样,去仰望那些文学家.

文学从存在的第一天开始,高扬起道义的旗帜,让人性的恶得到抑制.无文章学家们的出发点有多么不同,但是他们用柔和的声音,凭着爱的力量,扫除激荡恶性的疯狂,给我们光,给我们热,给我们健康的颜色.

随着物质的日益丰富,人类道义有些缺失.我们此刻更加需要文学,文学能够帮助我们保持对道义的神圣回忆.文学的功能更具感召力以及生命力,因为这是通过形象,不露痕迹地将道义输入进人的内心.文学与道德说教绝非一样,道德说教是生硬的,文学是柔软的.绝不强硬,绝不强迫.亲近文学,也就是亲近道义.

理由之二

营造审美境界

文学,营造审美境界.一个完人的精神世界,应该有很多维度造成的,审美是重要的维度,文学的基本功能就是审美,文学越来越在意审美价值.人们亲近文学,满足审美需要,提升审美境界.使人生变成情调人生.人类不再仅仅享受原始生活,而是有了精神享受.莎士比亚/歌德/沈从文……文学家让苍白的人生变得丰富多彩.

我们很少把力量和美放在一起.其实美的力量,绝不亚于思想的力量.一个人想离开这个世界,我们告诉他,选择自杀是懦夫的行为,活在当下很有意义.但是这个人还是决定要离开.但是,如果那天早晨,这个人打开房门,天气晴朗,阳光灿烂,他的心头一定微微一动.走出门来,对面的山,草色青青.如果那个山上,走下一个小姑娘,目光清纯.或许,这个人会认为,世界还是非常美好的.

文学家们始终没有放弃文学的美感追求.文学家的天职就是发现美,并用文字传递给大众.文学和生活息息相关,人类现在的生活如果没有文学,大概是达不到现在的水准的.学校是用来培养人的,不能只培养单一的人,需要多维度,重点就是审美.

理由之三

培育悲悯情怀

文学,培育悲悯情怀.文学能够帮助我们弥补缺失,没有情感的人不算是健全的人格.文学就是情感的产物,对文学的阅读就是寻找心灵的轨迹.当年,出版社把我的论文出版,名字叫做<感动>.文学就是满足人们情感需要的精神形式,天下论文千千万,感动是篇大论文.<红楼梦>做的就是感动的论文,元春从宫中回来,她在人群中发现少了一个人,就问:宝玉哪里去了?元春把宝玉揽在怀里,说又长高了好些,泪如雨下.文学是人类走出情感荒漠的拐杖.我们有必要重拾悲悯情怀.<呼兰河传><边城><卖火柴的小女孩>,这些小说总是让人感到悲悯的情怀.我的一部作品<青铜葵花>,因为悲悯情怀,这部书被重印了300多次,也获得了很多国际大奖.

理由之四

帮助记忆历史

文学,帮助记忆历史.小说,最能满足人们对生活和艺术的欲望的文学形式.大量的传记往往没有让人记住真实的人,一部<红楼梦>提供的历史,是当时任何一部历史典籍都无法提供的.文学本来不想说历史,但是文学把历史留下,让后人可以触摸到历史.

我作为主编之一,参加小学/初中语文教材的撰写,看到美国有一本教材,都是小说,这些小说恰好呈现出了美国历史.从某种意义上说,语文课也是历史课.

理由之五

激发想象潜能

文学,激发想象潜能.我在中小学演讲,问"无中生有'是褒义词还是贬义词?学生说这是贬义词,但是我认为"无中生有'是深刻的哲学话题,我们所处的客观世界,其实是从无边无际的无中产生的.写作文的本领,就是无中生有.所谓作家,就是别人让他写什么都可以.作为作家,看到什么都能编一个故事.如果想激发自己的想象力,一定要看文学作品.

想象力是财富,想象力需要培养,文学可以帮助培养想象力.

理由之六

强化说事能力

我们注重说理能力,不在意说事能力.从小到大培训的也是说理的能力.说事的能力是一个人的必备.一个博士生可以滔滔不绝地说理,但有的说事能力很差.沙龙/讲坛/广场,都是说理的地方,说事的能力在退化.只会说理不会说事,是索然无味的人.

文学主要是说事,说事具有同等意义和美感.阅读文学作品是对母语的另一种感受和熏陶.汉语是这个世界上最长于叙事的语言.阅读文学作品,无形中帮您培养说事的能力.

理由之七

提升语言文字水平

无论是中国的语文教学大纲,还是外国的,也无论哪个时代,学习语言的目的是培养学生的语言文字的表达能力.说到语言的工具性,大家往往不那么理直气壮.而离开语言文字讨论问题是没有意义的.文学家米兰·昆德拉发现一个字/词后面,有着无穷无尽的含义,琢磨起一个个字一个个词.语言本身就是思想的产物.语言文字能力是一个健全人的能力.文学作品使用的修辞方法,使语言的魅力令人感叹不已.我们需要文学,何止这七点理由?文学创造了"永生'的世界,在那里,有梦想和精神的快意,在那里您可以实现一切.

 

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