一流研究生教育是一流大学的主要特征。没有一流的研究生教育，就没有一流的大学。要加快建设世界一流大学，必须加快建设世界一流的研究生教育。这是由研究生教育在高等教育体系中的特殊地位和关键作用所决定的。

与欧美发达国家相比，我国研究生教育发展起步较晚，如果从1981年正式建立学位制度、1984年全国首批试办研究生院算起，至今不到40年。在这样的历史条件下，只有深刻认识一流研究生教育是一流大学的主要特征、深入领会一流研究生教育对于一流大学的重要意义，进而树立科学的战略思维，选择超常规的改革路径，才能尽快建成世界一流的研究生教育，促进“中国特色、世界一流”大学的建设。

人们在研究牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等当今世界一流大学的主要特征时，往往更多地关注其一流的本科生教育，而其一流的研究生教育则常常成为“遗忘的角落”。事实上，无论从历史的长河考察，还是从现实的视角审视，一流的研究生教育都是世界一流大学的主要特征。

历史上：世界一流大学的崛起得益于一流研究生教育的崛起

历史上，世界一流大学崛起的历史就是其研究生教育崛起的历史。众所周知，美国历史上第一所现代研究型大学并不是哈佛、耶鲁等老牌大学，而是曾经后来居上的霍普金斯大学。1876年1月22日，霍普金斯大学创立，其后在极富创新精神的吉尔曼校长领导下，该校借鉴德国柏林大学的先进办学理念，在实用主义占据社会思潮主流的美国大学之林中，坚持以“自由探求真理”为办学灵魂并开展了大规模、制度化的研究生教育，其科学研究在极短的时间内声名鹊起，一跃成为美国当时最著名的一流研究型大学。当时，在科研影响力上，即使哈佛、耶鲁等经典老牌大学也稍逊一筹。

二战时期，哈佛大学虽然参与了“曼哈顿计划”中原子弹研制的核心技术研究，但仅是“提供辅助数据的大学”，而霍普金斯大学独立承担了“无线电引信雷达研制”重大科研项目。直到今天，无论“QS世界大学排名”，还是“泰晤世界大学排名”或者“上海交大世界大学学术排名”，霍普金斯大学仍以其卓越的研究生教育、显赫的科研成就和几十位诺贝尔奖得主的杰出人才培养成就而屹立于世界一流大学之林！

霍普金斯大学的崛起，迅速形成“霍普金斯效应”。在其影响下，当时的芝加哥、密歇根、康奈尔、普林斯顿、哈佛、耶鲁等20余所新型和老牌大学也迅速崛起，纷纷仿效霍普金斯大学的研究生教育模式，建立起研究生院，大力发展研究生教育，不断提高研究生教育质量和学术影响力，进而形成了蔚为壮观的美国“研究型大学群”，极大地推动了美国社会经济的发展。今天，哈佛大学拥有的研究生院数量居于美国其他研究型大学前列，全校13个学院中，除哈佛学院和拉德克利夫学院属本科生院外，其余11个学院均为专业研究生院。研究生教育成为其保持科研创新力的重要源泉，也是其保持世界一流大学的强力支撑。

现实中：当今世界一流大学无不高度重视和着力发展研究生教育

面对异常激烈的高等教育国际竞争，即使已经拥有世界一流研究生教育的当今世界一流大学都在通过严格导师责任制度、加大研究生奖助力度、推进研究生教育国际化、强化跨学科交叉培养等途径进一步发展研究生教育，以确保研究生教育质量的绝对优势。

牛津大学近年来在坚守“追求卓越的精英教育理念”的同时，通过大力推进研究生教育国际化、着力创新研究生培养模式等途径不断提高研究生教育质量。据其官网统计显示，牛津大学2014年共有10173名研究生，来自全球140个国家和地区，其中来自欧盟及欧盟以外其他国家和地区的留学研究生数量为6335人，留学研究生比例高达62％以上。在研究生培养模式上，牛津大学实行大学部制和跨学科交叉培养，在全校设立人文学部、数学物理与生命科学学部、医学部、社会学部、继续教育部五大学部，含盖65个部门、院系和中心以及近百个专业，各学部有渗透、各学科有横跨、各专业有交叉。

向来以保守著称的耶鲁大学则特别注重研究生选拔的综合性、课程体系的多元性和科研训练的多维性。在学生选拔上，不但要求学生具有优异的学业成绩，还要具备优秀的领袖潜质和科研潜力，同时还要看学生有无文艺才能和对科学的好奇心；在课程体系上，导师拥有根据自己的专业方向及研究兴趣自由设计和申请课程的权力，从而形成多元化的研究生课程设置体系。比如，在耶鲁法学院，每年为研究生开设的课程就达200门之多。而以富于改革创新精神著称的哈佛大学也不甘落后，除了在强化导师责任制度、严格招生选拔与培养淘汰制度、加大研究生奖助学金额、推进研究生教育国际化、促进跨学科交叉培养等方面与牛津、耶鲁等大学具有共通之处外，还创造了独具特色的“研究生助教制”，全面培养研究生的教学与科学能力，从而使其研究生教育在欧美大学研究生教育体系中独领风骚。

一流研究生教育支撑一流大学的前沿科学研究

世界一流大学发展史表明，没有一流的研究生教育，就没有一流的科学研究；没有一流的科学研究，也就没有一流的大学。正如前述，1876年建校的霍普金斯大学，与1636年建立的哈佛大学相比，建校历史整整晚了240年，但为何在十九世纪后半期声名鹊起？其秘密就在于霍普金斯大学在美国历史上第一个开创了大规模、制度化的研究生教育，最先建成了美国一流的研究生教育，进而在后来的国家重大战略需求领域特别是高科技研发中能够独挡一面，为二战中的美国赢得战争的最后胜利发挥了不可替代的作用，可谓一流的研究生教育支撑了霍普金斯大学一流的科学研究，而一流的科学研究又使霍普金斯大学赢得了一流的 学术声誉。不仅如此，在“霍普金斯效应”影响下的包括哈佛大学在内的一批古典和新型大学崛起的史实，以无可争辩的事实证明了一流研究生教育对于一流科学研究的极端重要性。

一流研究生教育支撑一流大学的高端人才培养

纵观当今世界一流大学，无不为其杰出的人才培养成就而叹服!牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界一流大学为社会培养了众多的活跃于政界、商界、科技界的社会精英。牛津大学800多年来培养了7个国家的11位国王、19个国家的总统、6位英国国王、26位英国首相和47位诺贝尔奖获得者；哈佛大学380年里培养了37名诺贝尔奖获得者和30多名普利策奖获得者以及8位美国总统。如此卓越的人才培养成就无不与其卓越的研究生教育紧紧相联。这一点，仅以美国一流大学的政界精英人才培养成就为例即可得到充分证明：前总统克林顿及其夫人希拉里同时拥有耶鲁大学法学博士学位、前总统乔治·沃克·布什拥有哈佛大学工商管理硕士学位、前总统奥巴马拥有哈佛大学法律博士学位等等。可见，一流研究生教育支撑着一流大学杰出人才的培养，无愧为精英人才成长的摇篮。

毫无疑问，我国研究生教育经过近半个世纪的发展，在人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承等方面都取得了长足进展，令人欣慰！但整体上仍与国家创新驱动发展战略要求不相适应，与世界一流大学相比还有相当的差距。因此，我们要明确自身的优势和不足，自信自知、自立自强，争取早日迈入世界一流大学的行列！

来源：《研究生教育研究》

作者：白强

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