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人要自立自强张宗友希望工程造就首位博士生爱心故事,工程,造就,EditSprings,艾德思

网络 | 2018/12/17 10:29:28  | 150 次浏览



面对着电脑,一旁的桌子上放着一摞<中国文献学>/<中国古典文献学>/<中国历史文献学>之类的书籍.今年在职考取南京大学中文系"古典文献学'博士生的张宗友,一面当助教,一面开始攻博.

  8月初,一个月圆的夜晚,在南京大学文科楼6楼,这位被认为是中国第一个受"希望工程'资助,考取并念完大学本科的南大青年教师告诉记者,1973年他出生在安徽省金寨县汤汇镇一个叫"茅畈'的小山村.1990年在金寨一中读高二时濒临辍学,因从初中起就是连年的三好生,在老师的恳请下,他得到"希望工程'的破例资助(该工程一般只资助小学生),使他得以顺利念完高中.1992年,他考取阜阳师范学院中文系,赢得了中国青基会颁发的希望工程特别奖学金.1996年,他考入南大中文系攻读硕士学位.

  进入南大后,舆论对他的关注,引来不少热心帮助,他至今记得南京一位工程师常带着熟菜来看他,许多人都愿意资助他.张宗友十分感谢,可是觉得"自己已经23岁了,再要人资助是很丢脸的事'.他把社会资助款,一部分转给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名家贫的小学生.每月240多元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教/系计算机房管理员/南大出版社校对/批阅自学高考试卷来勤工助学.3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹.

  张宗友的老师/南大中文系徐有富教授告诉记者,张宗友攻读硕士期间,发表了3篇文章,其中一篇文章,获得了中国编辑学会首届"未来编辑杯'优秀文章奖;研究晚清"官书局'出版情况的毕业文章,是一篇优秀文章,其中一部分还在<文献>杂志上发表.

  张宗友赞同这样的看法,上大学收费,对贫困生来说,虽是一种挑战,但是贷学金/奖学金/勤工俭学/学分制和弹性学时制等等,都为贫困生提供了机会.因此,面对市场经济和高校改革,对贫困生来说,是挑战与机会并存,而挑战又是一种动力.在他看来,现时的社会环境和改革配套措施,比他读本科时又前进了一步.张宗友告诉记者,在他读本科时,也曾贷款600元参加考研英文补习班."有时,也不要把'经济'看得太重,眼光放长远一点,相信自己的还贷能力(打工/工作能挣到钱)'.

  张宗友取得硕士学位后,放弃了去首都新闻单位工作的机会,选择了留校任教.他跟学生讲自己的求学经历,在他带的72名学生中,普遍形成了一种自立自强的观念,贫困生无一失学,就连一些家境较好的同学,也在打工———他们不完全是为了钱,而是希望得到锻炼.他说,如今南大的贫困生,在接受捐助/申请贷款和勤工助学三者之间,更倾向于后两者,因为花自己的钱心安理得.

  张宗友说,"希望工程'不仅从物质上支持了他,更重要的是给了他精神的力量.成为受助生,他感到温暖,有动力也有压力;成为"第一个'读大学的"希望工程'受助生压力更大,总想做得好一点,对其他人起到激励和鼓舞作用.

  他说,他不希望人在青少年时期遭遇贫困,可摊上了,坏事也能变成好事,通过磨砺奋进,一天天好起来,会有一种向上的生活劲头,关键是:摆正心态,不要自卑,要自强;入学后清苦一点,注意把基础打牢/打实;在学习与打工之间找到一个平衡点,做到两不误.

  张宗友上小学时要过一条没桥的河,上中学时要过两条这样的河,不管春夏秋冬,张宗友都是趟水过河.对张宗友说来,过河上学是天经地义的事.有志者事竟成,如今张宗友已经走出大别山/跨过扬子江,他妹妹也将升入大三.徐有富教授对记者说,人生道路上关键时刻需要有人扶持,可以说没有"希望工程',就没有张宗友的今天;但是,人生道路上更需要艰苦奋进,张宗友受助后那种自立自强的精神非常可贵,代表着新时期中国大学生生存发展的一种方法,值得大力倡导.

 

 

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