艾德思：宋远悦以爱育爱才能出奇迹



"其实,我才教了4年书,能分享的东西并不多.'聊起自己的经历宋远悦老师有些羞涩.可翻看她的履历,在短短4年的时间里,这位90后老师已经获得第七届全国中小学文章大赛一等奖/广东省少先队辅导员风采大赛一等奖/深圳市优秀少先队辅导员等荣誉,谈及自己的成就,她认为这是"热爱'的力量.

"爱上一门课先要爱上老师'

2014年刚毕业,宋远悦就进入滨河小学担任四年级的英文老师.第一次走上讲台,第一次带四年级的孩子,她有点忐忑.宋远悦说四年级的英文课很特别,难度比1—3年级明显增加,逐渐涉及写作和阅读,要求学生写完整的小作文,因此对词汇量的要求也明显增加.这导致很多学生适应不了突然增加的课程难度,成绩出现明显下滑.

虽然第一次带班就面临这样的困境,但宋远悦没想过认输."可能因为我是处女座,既然接手了,就一定要做好.'她首先想到的是重新燃起学生们对英文的兴趣,但第一次认识这些孩子,她把不准他们的兴趣点在哪."为什么不让他们先爱上这门课的老师呢?'于是她经常给学生布置额外的作业——写课堂反思.她要求学生把每堂课的收获/困惑或是心里话写下来,与作业一起交上来.每次批改作业时,她都会给每个学生"写回信',解答他们的疑问或者只是跟他们谈谈心.渐渐地,越来越多的学生向她敞开心扉,也真正爱上了这位老师,开始用心学习了.

为提升学生的学习动力,她还特制了一份"积分表',当分数累积到一定值后就可换取不同的"特权',例如免写一次作业/跟老师一起去看电影等.原本是"负担'的作业变成了孩子们实现愿望的筹码,学习的积极性大幅提升,成绩也明显提高.在2016年期末的全区调考中,她所带班级的英文取得了超出全区平均分分的好成绩,她也获得全国中小学信息技术创新与实践活动决赛教学实践评优赛小学组特等奖,学科文章也多次获全国一等奖,做到了让孩子们从爱上老师到爱上一门学科.

"跨界'少先队打造志愿者文化

2016年,学校少先队大队辅导员岗位空缺,本着"年轻就要多尝试'的心态,她接手了这项工作.但是上岗后,她才发现自己"想得太简单了'.少先队的事务繁杂琐碎,加之之前没有系统化的管理,因此学校的少先队活动开展找不到突破口,这时她身上处女座的"强迫症和细节控'特质再度显现.她做的第一项工作就是制定规章制度,从少先队到学校社团,每个团体都制定了便于管理的相关规章制度.

有了规范后,她便开始寻求"特色'.考虑到深圳本身有着浓厚的"义工文化'氛围,她从志愿者活动入手,围绕全国"红领巾,益起来'小小志愿者试点学校品牌活动,她自主开发了"校内小当家,校外小义工'双岗并进的特色活动.从中队人人认领志愿责任岗到书吧岗/水吧岗等校园志愿岗;从红岭南路"小平画像广场'先锋岗队员值岗,到"深港之窗'队员志愿服务活动;从整理单车/马路文明劝导等各种志愿活动到走进敬老院/孤儿院等捐款捐物活动……宋远悦让志愿者文化深入到校园.

为让更多学生了解志愿者活动的意义,她和学生一起把活动拍成短视频,做成微课,让学生自己进行讲解和宣传.2017年她主持的少先队课题<通过微课程促进少先队活动课基本知识学习的实践研究>成为全国少工委立项课题,滨河小学被评为"红领巾益起来'全国小小志愿者试点学校和"广东省红领巾示范学校',并成功承办了深圳市少先队队长学校开班仪式.

现在虽然身兼多职,工作压力大,但宋远悦却找到了平衡,秘诀就是"热爱每一个孩子,以爱育爱.'她认为,虽然工作辛苦,但是通过自己的努力能把孩子的愿望努力"变现',再多的付出都值得.

校长短评

滨河小学校长 李国平:

如果只用一个关键词来描述我眼中的远悦老师,那就是"用心'.正是因为她用心全情投入,短短3年时间,就将学校少先队工作开展得有声有色,志愿活动/"三岗服务'"星火'课程/红领巾社团/动感中队建设等,样样出彩,成果丰硕,她自己也乐在其中,在实践中快速成长.

责任编辑 于思嫄

新媒体编辑 吴淼鑫

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