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艾德思:医学论文开题报告注意事项

论文润色 | 2019/06/27 11:40:03  | 258 次浏览

注意的认知理论

(1)过滤器理论:神经系统在加工信息的容量方面是有限度的,不可能对所有的感觉刺激进行加工.当信息通过各种感觉通道进入神经系统时,要先经过一个过滤机制.只有部分信息可以通过这个机制,接受进一步加工;而其他信息被阻断在他的外面,而完全丧失(分耳实验否认).

(2)衰减理论:当信息通过过滤装置时,不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了,而不是完全消失.

(3)后期选择理论:所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析,然后才进入过滤或衰减装置,因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段.

(4)多阶段选择理论:选择过程在不同的加工阶段都有可能发生.其中本理论的两个假设是:1,在进行选择之前的加工阶段越多,所需要的认知加工资源就越多;2,选择发生的阶段依赖于当前的任务要求.

4.注意与认知资源分配

(1)认知资源理论:注意是怎样协调不同的认知任务或认知活动的.注意可以看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力.这些认知资源是有限的.

(2)双加工理论:人类的认知加工有两类:自动化加工和受意识控制的加工.自动化加工不受认知资源的限制,不需要注意的参与;受意识控制的加工受资源的限制,需要注意的参与,并且在经过大量的练习后,可能转变为自动加工.

附录 名词解释

1. {意识}是一个复杂的概念.就心理状态而言,意识指清醒/警觉/觉察/注意集中等.就心理内容而言,意识包括可用语言报告出来的一些东西.就行为水平而言,意识意味着受意愿支配的动作或活动.在更高的哲学水平上,意识是一种与物质相对的精神实体.①意识是一种觉知.在这个意义上,意识意味着"观察者'觉察到了某种"现象'或"事物',包括外部事物和内部状态及时间的延续性和空间布局等;②意识是一种高级的心理官能.在这个意义上,意识对个体的身心系统起统合/管理和调控的作用;③意识是一种心理状态.它可以分为不同的层次或水平,如从无意识到意识到注意,是一个连续体.另外,意识还存在一般性变化,如觉醒/惊奇/愤怒/警觉等.

2. {无意识}相对于意识而言,是个体不曾察觉到的心理活动和过程.按照精神分析学派创始人弗洛伊德的观点,无意识包括大量的观念/愿望/想法等,这些观念和愿望因为和社会道德存在冲突而被压抑,不能出现在意识中.如果把人的心理比作一座漂浮在海里的冰山的话,那么人的意识便是露出水面的冰山顶端,它只占人的心理很小的一部分,大部分的心理活动或过程是无意识的.

3. {注意}是心理活动或意识对一定对象的指向与集中.

4. {不随意注意}指事先没有目的/也不需要意志努力的注意.

{随意注意}指事先有预定目的/需要一定意志努力的注意.

{随意后注意}事先有一定的目的/但是不需要意志努力的注意.

5. {选择性注意}是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意,而忽略另外的刺激.

{持续性注意}指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上,也叫注意的稳定性.

{分配性注意}个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意,或将注意分配到不同的活动中.

第六章 记忆

1.记忆的分类:

(1)情景记忆和语义记忆.

情景记忆:人们根据时空关系对某个事件的记忆;

语义记忆:人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的地点/时间无关.

(2)外显记忆和内隐记忆.

外显记忆:指在意识的控制下,过去经验对当前作业产生的有意识的影响;

内隐记忆:指个体在无法意识的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响.

(3)感觉记忆/短时记忆和长时记忆.

感觉记忆:当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来;

短时记忆:感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟;

长时记忆:指信息经过充分和有一定深度的加工后,在头脑中长时间保留下来.

(4)程序性记忆和陈述性记忆.

程序性记忆:指怎样作事情的记忆,包括对知觉技能/认知机能和运动机能的记忆;

陈述性记忆:指对有关事实和事件的记忆,他可以通过语言传授而一次性获得.

2.记忆是一个过程

记忆是一个过程,包括信息编码/存储和提取三个基本过程.信息编码:是个体对外界信息进行形式转换的过程,包括对外界信息进行反复的感知/思考/体验和操作.存储:是把感知过的事物/体验过得情感/做过的动作/思考过得问题等,以一定的形式保持在人们的头脑中;提取:是指从长时记忆中查找已有的信息的过程.

3.记忆的脑学说理论:

(1)整合论:美国心理学家拉胥里提出.认为:记忆是整个大脑皮层活动的结果,它和脑的各个部分都有关系,而不是皮层某个特殊部位的机能.他用实验的方式破坏动物大脑皮层的不同区域,发现大脑皮层破坏的区域越大,记忆的丧失就越严重.

(2)定位论:法国医生布洛卡提出脑机能定位论.认为:脑的机能是由大脑的一些特定区域负责的,记忆当然也不例外.

(3)SPI理论:功能模块.SPI是串行(Serial)/并行(Parallel)/独立(Independent)的缩写.这种理论认为,记忆系统是由多个执行特定功能的记忆模块构成的.信息以串行的加工方法进入记忆系统,在一个记忆模块中的编码依赖于某些其他功能模块中信息加工是否成功.也就是说,一个记忆模块的输出提供给另外模块的输入.信息以并行的方法存储在各个特定的记忆模块中,提取一个子系统的信息不会牵连其他的子系统,各个子系统之间是相对独立的.

4.记忆的脑细胞机制

神经元和突触结构的改变是短时记忆向长时记忆过渡的生理机制.这改变包括相邻神经元突触结构的变化/神经元胶质细胞的增加和神经元之间突触连接数量的增加;长时程增强作用对长时记忆有重要意义;记忆是由神经元内部的核糖核酸的分子结构来承担的,认为脱氧核糖核酸和核糖核酸是记忆的化学分子载体.并且激素能够影响记忆的保持.

5.感觉记忆/短时记忆和长时记忆

(1)感觉记忆:是记忆系统的开始阶段,它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记.图象记忆是感觉记忆的主要编码形式.斯伯林的局部报告法证明了感觉记忆的存在.

(2)短时记忆:是感觉记忆和长时记忆的中间阶段.它最大特点是其保持的容量是有限的(大约5-9个单位,7±2),在没有复述的情况下,信息在短时记忆中保持的时间很短.来自感觉记忆的信息可以在短时记忆中得到加工而进入长时记忆;来自长时记忆的信息也可以进入短时记忆,并得到进一步加工.复述是短时记忆的存储信息的方式,可以防止短时记忆中的信息发生遗忘.短时记忆的遗忘主要是由于其他信息的干扰引起的.

(3)长时记忆构成了个体关于外界和自身的全部知识经验.长时记忆的信息容量没有限制,良好的编码能够改善信息在长时记忆

首先要注意选题,

选题要在自己的能力范围之内,不要妄谈一些理论,

另外,在选题的时候一定要跟导师做具体的沟通,争取得到导师的帮助.

还要注意:

 

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