艾德思：2019年法国高考作文题目公布有一种区别叫哲学思想

2019年6月17日上午,法国高中毕业会考(Bac)正式拉开帷幕.全国万考生,4600多个考点,今年最小考生11岁,最大77岁.

 

哲学是法国高中生的必修课,也是高考的第一道关卡.考试第一门考的是哲学,考试时间8:00-12:00,4个小时写一篇作文.题目如下,三选一,您看看会不会做.

文科题目(三选一)

1. 有可能逃脱时间吗?

Est-il possible d'échapper au temps ?

2. 解释一件艺术品有什么用?

À quoi bon expliquer une œuvre d'art ?

3. 对德国思想家/哲学家黑格尔的著作<法哲学原理>的一段节选进行思考并做出解读.

Expliquer le texte suivant :

 

理科题目(三选一)

1. 文化多元阻碍了人类团结?

La pluralité des cultures fait-elle obstacle à l'unité du genre humain ?

2. 承认义务就是放弃自由吗?

Reconnaître ses devoirs, est-ce renoncer à sa liberté ?

3. 对奥地利哲学家弗洛伊德的著作<幻象之未来>的一段节选进行思考并做出解读.

Expliquer le texte suivant :

 

商科题目(三选一)

1. 道德是最好的政策吗?

La morale est-elle la meilleure des politiques ?

2. 工作是否分化了人类?

Le travail divise-t-il les hommes ?

3. 针对德国哲学家莱布尼茨的著作<关于笛卡尔原则的一部分的评论>的一段节选进行思考并做出解读.

Expliquer le texte suivant :

 

 

往年法国高中会考作文题

2018年法国高中会考作文

文科题目:

1.文化让我们更人性化吗?

– La culture nous rend-elle plus humains ?

2.我们能抛弃真理吗?

– Peut-on renoncer à la vérité ?

3.就德国哲学家叔本华<意志与表象的世界>一段节选进行评述.

– Explication d'un texte extrait de "Le monde comme volonté et comme représentation" de Arthur Schopenhauer (1818)

理科题目:

1.欲望是我们的缺陷的表现吗?

– Le désir est-il la marque de notre imperfection ?

2.遭遇不公,是知道何为公正所必需的?

– Éprouver l'injustice, est-ce nécessaire pour savoir ce qui est juste ?

3.就英国哲学家约翰·穆勒<逻辑体系>一段节选进行评述.

– Explication d'un texte extrait de "Système de logique" de John Stuart Mill (1843)

商科题目:

1.所有的真理都是决定性的?

– Toute vérité est-elle définitive ?

2.我们可以对艺术无感觉吗?

– Peut-on être insensible à l'art ?

3.就法国社会学家杜尔凯姆<宗教生活的基本形态>节选进行评述.

– Explication d'un texte extrait de "Les Formes élémentaires de la vie religieuse" d'Emile Durkheim (1812)

技术科题目:

1.经验会误导人吗?

– L'expérience peut-elle être trompeuse ?

2.我们能掌控技术发展吗?

– Peut-on maîtriser le développement technique ?

3.就孟德斯鸠<论法的精神>一段节选进行评述.

– Explication d'un texte extrait de "L'Esprit des lois" de Charles de Montesquieu (1748)

2017年法国高中会考作文

文科:

1.观察是否足矣了解?

Sujet 1 : Suffit-il d'observer pour connaître?

2.我有权做的一切是否都是对的?

Sujet 2 : Tout ce que j'ai le droit de faire est-il juste ?

3.请就法国思想家/哲学家卢梭 (Jean-Jacques Rousseau,1712—1778)<论人类不平等的起源和基础>的一段选写一篇文章.

Commentaire de texte sur un extrait du Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes (1755), de Jean-Jacques Rousseau

理科:

1.捍卫权利,就是捍卫自身的利益?

Sujet 1 : Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts ?

2.我们能从自己的文化中摆脱出来吗?

Sujet 2 : Peut-on se libérer de sa culture ?

3.就法国哲学家米歇尔·福柯(Michel Foucault,1926－1984)<言论及写作集>中节选写一篇文章.

Commentaire de texte sur un extrait de Dits et Écrits (1978), de Michel Foucault

商科:

1.理性能使一切变得理性吗?

Sujet 1 : La raison peut-elle rendre raison de tout ?

2.一件艺术品是否必须要求美丽?

Sujet 2 : Une œuvre d'art est-elle nécessairement belle ?

3.请就英国哲学家托马斯·霍布斯(Thomas Hobbes,1588－1679)在<利维坦>中一段节选写一篇评论.

Commentaire de texte sur un extrait de Léviathan (1651), de Thomas Hobbes

BAC

 

2016年法国高中会考作文

Série L : 文科卷

- Nos convictions morales sont-elles fondées sur l' expérience?

我们的道德伦理观是建立在经验之上的吗?

- Le désir est-il par nature illimité ?

无尽的欲望是人的本性吗?

- 评述美国政治理论家汉娜阿伦特(Hannah ARENDT)在其1964年著作<真理和政治>中的一段话.

Série S : 理科卷

- Travailler moins, est-ce vivre mieux ?

工作得越少,生活就越好?

Faut-il démontrer pour savoir ?

- 我们应当用认知来论证吗?

- 评述意大利哲学家尼科洛马基雅弗利(MACHIAVEL)在其1532年出版的著作<君主论>中的一段话.

Série ES 商科卷

- Savons-nous toujours ce que nous désirons ?

我们一直都知道自己渴望的是什么吗?

Pourquoi avons-nous intérêt à étudier l'histoire ?

为什么我们学习历史是有好处的?

- 评述法国哲学家/数学家勒内笛卡尔(René DESCARTES)在其1644年著作<哲学原理>中的一段话.

BAC

2015年法国高中会考作文

Série L : 文科卷

- Respecter tout être vivant, est-ce un devoir moral ?

尊重一切众生,这是否是道德义务?

- Suis-je ce que mon passé a fait de moi ?

当下的我是否是我的过去的塑造成果??

- 解读托克维尔<美国的民主>中的一段节选

Série S : 理科卷

- Une œuvre d'art a-t-elle toujours un sens ?

一件艺术品是否一定蕴含着某种意义?- La politique échappe-t-elle à l'exigence de vérité ?

政治是否从真理的约束中脱离?

- 解读西塞罗<论神性>节选

Série ES 商科卷

- La conSCIence de l'individu n'est-elle que le reflet de la société à laquelle il appartient ?

个人的意识是否单纯是他所属社会的反映?

- L'artiste donne-t-il quelque chose à comprendre ?

艺术家是否给予一些需要我们去理解的东西?

- 阐释斯宾诺莎<神学政治论>的一段

 

BAC

2014年法国高中会考作文

文科考生试题 / Série L (littéraire)(三选一)

1. 艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗?

2. 我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段?

3. 阐释哲学家卡尔.波普尔1972年著作<客观知识:一个进化论的研究>中的选段.

社会经济科考生试题 / Série ES (économique et social)(三选一)

1. 拥有选择权是否就意味着自由?

2. 为什么人需要寻求认识自己?

3. 阐释政治理论家汉娜.阿伦特1958年著作<人的境况>中的选段.

理科考生试题/ Série S (SCIentifique)(三选一)

1. 人活着是为了幸福吗?

2. 艺术家是否是他个人作品的主宰者?

3. 阐释笛卡尔1628年著作<指导心智的规则>中的选段.

BAC

2013年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1.语言是否是工具(le langage est-il un outil)?

2.科学是否只是在确认事实(La SCIence se limite-t-elle à constater les faits)?

3.评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述.

经济社会学科作文题目(三选一):

1.我们欠国家什么(Que devons-nous à l'Etat ? )

2.我们是否在弄不懂的时候才需要去解读(Interprète-t-on à défaut de connaître)?

3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在<论上帝的预知/预见/恩典同自由意志的和谐>一段论述.

理科作文题目(三选一):

1.工作是否能够使人自我发现?("Le travail permet-il de prendre conSCIence de soi?" )

2.人们是否凭道德行事非而不受政治倾向影响?("Peut-on agir moralement sans s'intéresser à la politique?" )

3.评述法国哲学家亨利·柏格森在<思维与虚无>(La pensée et le néant)中的一段论述.

BAC

2012年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1.人在劳动时有何收获?

(Que gagne-t-onen travaillant?)

2.所有信仰都与理性相悖吗?

(Toute croyanceest-elle contraire à la raison?)

3.阐述斯宾诺莎<神学政治论>中的一段.

(Explication d'un texte deSpinoza, « Traité théologico-politique »)

理科作文题目(三选一):

1.没有国家我们会更自由吗?

(Serions-nousplus libres sans l'Etat?)

2.我们有权探求真理吗?

(Avons-nous ledevoir de chercher la vérité?)

3.阐述卢梭<爱弥尔>中的一段.

(une explicationd'un texte de Rousseau, « Emile »)

经济社会学科作文题目(三选一):

1.劳动,它仅仅是有用的吗?

(Travailler,est-ce seulement être utile?)

2.有天生的欲望吗?

(Peut-il existerdes désirs naturels?)

3.阐述柏克莱<论消极服从>中的一段.

(explication d'un texte deBerkeley , « De l'obéissance passive »)

BAC

2011年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1. 人们是否可能证明一个科学假设?

2. 人类是否必然对自身估计过高?

3. 解读尼采<快乐的知识>的节录.

经济社会学科作文题目(三选一):

1. 平等是否危及自由?

2. 比起科学,艺术是否不那么必要?

3. 解读古罗马哲学家塞内卡<论恩惠>的节录.

理科作文题目(三选一):

1. 文化是否使人类偏离自然?

2. 违背事实是否仍可能坚持真理?

3. 解读帕斯卡<思想录>的节录.

音乐舞蹈专科作文题目(三选一):

1. 自制力是否取决于自知之明?

2. 感受到不公正是否加深对公正的理解?

3. 解读尼采作品的节录.

BAC

2010年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1. 对于真理(相)的追求是否可能没有利害关系?

2. 为了给自己一个未来,是否应该忘记过去?

3. 解释托马斯•阿奎那<神学大全>的节录.

经济社会学科作文题目(三选一):

1. 某些科学真理是不是有可能是危险的?

2. 历史学家的作用是否是评判?

3. 解释杜尔凯姆<道德教育>节录.

理科作文题目(三选一):

1. 艺术是否可能避免(不要)规则?

2. 快乐取决于我们吗?

3. 解释霍布斯<利维坦>节录.

BAC

2009年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1. 语言是否会背离思维(或语言是否可以忠实地反映思维)?

2. 历史的客观性是否以历史学家的公正性为前提?

3. 评点叔本华在<作为意志和表象的世界>一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述;"欲望,也就是匮乏,是所有快感的前提条件,所以,所谓心满意足不过是某种痛苦的释放'.

理科作文题目(三选一):

1. 期盼得到不可能的事情是否荒谬?

2. 世上是否存在任何科学都无法解释的问题?

3. 评点法国哲学家亚历西斯•德•托克维尔<论美国的民主>中有关鼓励民众参与民主的一段文字:"因此,给民众以机会管理琐事的机会,比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心'.

经济社会学科作文题目(三选一):

1. 从交换中我们能得到什么?

2. 技术进步是否改变人类?

3. 评点英国哲学家约翰•洛克在<人类理智论>中有关人的道德不是与生俱来的一段文字:"我承认,在违法分子的社区内部,他们自己会遵守正义和平等的规则;但是循规蹈矩并不是他们的天性,只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩'.

BAC

2008年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1. 感知能力是否可以来自教育?

2. 对于活体的科学认知是否可能?

3. 评述萨特<伦理学笔记>中的一段文字

理科作文题目(三选一):

1. 艺术是否改变我们的现实意识?

2. 演示是否是确认现实的唯一手段?

3. 评论叔本华<意志与表象的世界>中的一段文字

经济社会学科作文题目(三选一):

1. 人们是否可以不受磨难而满足欲望?

2. 认识他人是否比认识自己更容易?

3. 评述托克维尔<论美国的民主>中一段文字

BAC

2007年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1. 若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?

2. 艺术品是否与其他物品一样属于现实?

3. 解释亚里斯多德在<尼格马科论伦理>中有关"责任'的论述.

理科作文题目(三选一):

1. 欲望是否可以在现实中得到满足?

2. 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?

3. 解释休谟在<道德原则研究>中有关"正义'的论述.

经济社会学科作文题目(三选一):

1. 人们是否可以摆脱成见?

2. 我们可以从劳动中获取什么?

3. 解释尼采在<人性,太人性>中有关 "德行'的论述

BAC

2006年法国高中会考作文

文科作文题目(三选一) :

1. "我是谁?'这个问题是否以一个确切的答案来回答?

2. 是否说:"所有的权力都伴随以暴力?'

3. 试分析休谟论"结伴欲望和孤独'一文的哲学价值."'结伴'是人类最强烈的愿望,而孤独可能是使人痛苦的惩罚.'

经济社会学科作文题目(三选一):

1. 什么是公众所能承受的真理?

2. "给予的目的在于获得',这是否是一切交流的原则?

3. 试分析尼采论罪行与犯罪一文的哲学意义.作者在文中提出问题:舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误.这种现象是否有悖伦理原则?

理科作文题目(三选一):

1. 是否将自由视为一种"拒绝的权力'?

2. 我们对现实的认识是否受科学知识的局限?

3. 试分析卢梭论人类的"幸福/不幸和社交性'一文的哲学含义.卢梭说:"我们对同类的感情,更多产生于他们的不幸而不是他们的快乐.为共同利益联系在一起的基础是利益,因共处逆境团结在一起的基础是感情.'

 

 

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