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教师评高级职称认可的刊物有哪些(2023教师评职称可以发的期刊推荐)

艾德思 | 2023/03/09 15:41:37  | 7405 次浏览

教师评高级职称的时候可以发哪些期刊?有哪些期刊在学术界认可度高呢?艾德思为你精选了一些期刊,可以参考以下。

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职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志,也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。职称时,评审单位对于参评人有多个方面的考核,发表论文就是其一,是比较重要的加分项。本文整理了2021年评职称认可的教育期刊目录,内容如下,欢迎广大作者投稿!

(一)上知网的教育普刊

《新教育》《河南教育》(高教) 《现代职业教育》《英语广场》《教师》《考试与评价》《小学教学参考》《新课程研究》《散文百家》(新语文活页)《教育信息化论坛》(上半月) 《考试周刊》《语文天地》《读写算》《数学教学通讯》《黑龙江教育》(教育与教学)《教育界》《天天爱科学·教育前沿》《科学咨询》《中学数学》《教育教学论坛》《求知导刊》《名师在线》《校园英语》《快乐阅读》《海外英语》(教育科研)《林区教学》《才智》《新智慧》《基础教育论坛》《课外语文》《中小学音乐教育》《学周刊 》《中学课程辅导》(教师通讯)《数学学习与研究》《中学物理教学参考》《高中数学教与学》《中学语文教学参考》《中学历史教学参考》《吉林教育》《试题与研究》《教育家》《山西教育》教学版.........

(二)教育核心

1、《教育与职业》

《教育与职业》目前主要刊登职业教育学术研究性的文章,内容主要涉及教育管理、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材等,主要面向的读者对象为教育行政管理人员、教育科研人员、教育一线工作者,期刊始终致力于为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。

中文核心(2020年版)

复合影响因子:1.21

栏目:研究与探索、教育管理、比较教育、师资建设、德育研究、教法研究、特稿、人物

2、《教育学术月刊》

《教育学术月刊》是由江西省教育厅主管、江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的教育理论性的期刊,杂志现主要面向的读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门的工作人员。自创刊以来,期刊始终致力于在保持原有办刊特色基础上,突出教育理论的学术性、前瞻性和时代性。

CSSCI扩展版(2021-2022),中文核心(2020年版)

复合影响因子:1.445

栏目有:理论探新、学位论文、实证研究、德育天地、高教研究、课程改革、教育管理、比较教育、教师发展、农村教育、职教论坛、校长论坛、特殊需要教育等

3、《中国职业技术教育》

《中国职业技术教育》是由中华人民共和国教育部主管、教育部职教中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学联合主办的综合性教育期刊,坚持宣传国家职业技术教育方面的方针政策,立足于中国教育改革和发展的实际,主要涉及职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、职业指导、职业培训、高等职业教育等方面的内容。主要介绍全国各地职业技术教育方面的办学经验,目前主要面向的读者对象为行业企业、各级各类职业学校、社会职教培训机构的领导、干部和教师以及各职教行政部门。

科技核心(2020社会科学),中文核心(2020年版)

复合影响因子:1.376

4、《河北师范大学学报(教育科学版)》

《河北师范大学学报(教育科学版)》坚持关注教育科学的发展,刊登的文章方向为教育科学研究创新性成果,其栏目众多,内容丰富,信息量大,可读性强,富于指导性和实用性。目前主要刊登教育科学研究创新性成果,面向的读者对象为高校师生、科研管理人员、教育学科研工作者以及中学教师等。

中文核心(2020年版)

复合影响因子:1.761

栏目有高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育政策与制度、课程与教学论、教师与教师教育、基础教育理论、教育心理学、国际与比较教育等。

5、《职教论坛》

《职教论坛》创办于1985年,由江西科技师范大学主管、主办,是面向国内外公开发行的职业技术教育综合性刊物,在历年的发展中,我刊接受国家教育部的指导,坚持传递职教信息,交流职教经验,促进职教研究,推动职教发展的宗旨,刊发了一系列科学性、指导性和可读性俱佳的学术文章,重点报道了当前国内外职业教育发展的前沿信息和创新性成果,成为了我国最具影响的职教刊物之一,深受职教界的普遍青睐。

科技核心(2020社会科学),中文核心(2020年版)

复合影响因子:1.113

栏目:名家视点、专题研究、理论经纬、课程教学、政策研究、师资建设、继续教育、院校发展、一线调查、百家论苑、比较研究等。

6、《现代教育管理》

《现代教育管理》是由现代教育管理主管、辽宁教育研究院主办的综合性期刊,坚持以现代教育管理理论结合实践问题撰写稿件内容,引导理论和实践的相互应用,致力于为教育管理提供平台,为教育管理决策提供服务,读者对象为各级教育行政管理者、各级各类学校的管理者、教育管理理论研究者、各级各类学校教师、高等院校教育专业的本科生、研究生等。

中文核心(2020年版)

复合影响因子:1.728

栏目有:决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法制建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等。

以上就是教师评职称可以发表的刊物推荐了,祝愿各位老师们成功发表!

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