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导师怎么指导学生修改硕士和博士毕业论文?如何发表到sci、核心期刊上面呢?艾德思为你分享了一些指导修改的建议,一起看看吧!
1.斟酌主题。
主题是文章的价值所在。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。主题如果有问题,就非改不可。
2.掂掇树料。
论文的材料不可太少,也无须太多。材料翔实,论据充分,论文才有说服力。材料太少,就会使文章显得内容空洞;材料太多,掩没观点,理论性不足,也是疵病。因此,学员初稿写成后,教师要指导学员,对材料重新估价,加以必要的增删。
3.调整结构。
要检查文章结构是否合理。所谓结构不合理,表现在头绪繁多而杂乱,层次不清晰,重点不突出或重点确定有误,内部次序颠倒,首尾缺乏照应,等等。要通过调整,使文章层次清楚,结构严谨,首尾圆合,挥然一体。
4.锤炼语言。
有些学员写的在职硕士毕业论文,文字粗糙,语言拉杂,句式单调无变化,空话套话一大堆。对此,必须进行修改。鲁迅说:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,毫不可惜。”(《答北斗杂志社问》)我们应学习鲁迅的这种严谨态度。
七、答辩
答辩是在职硕士毕业论文的最后“验收”阶段,旨在了解学员对所选择课题研究的深广程度和真实程度,并引导学员对本课题作进一步的深入研究,对在职硕士毕业论文作最后的修改和补充,使之更臻完善。
答辩前,指导教师应要求学员端正态度,做好准备,以迎接答辩。
在此基础上,掌握正确的方法 :
1.启发学生独立思考。指导教师只对在职硕士毕业论文中的原则性问题进行指导,不能越组代庖,代替学生撰写或更改。要注意发挥学生的积极性、主动性和创造性。指导教师要保证在职硕士毕业论文的思想性和科学性。学生要对论文的具体观点、论据、数据以及逻辑性负责。
2.指导教师要给学生方法论的指导,讲解撰写在职硕士毕业论文的要领,富有启发性地引导学生去独立地撰写论文。
3.指导教师要以平等的民主探讨式的态度,启发学生发表自己的独立见解,不要照抄书本资料。在撰写论文过程中,培养学生写论文的具体方法和优良学风及文风。
4.指导和督促学生撰写在职硕士毕业论文的具体进度计划,克服撰写过程中的困难,完成选定的课题。指导的形式,要少用“背靠背’’的通讯形式进行指导。因为面批面改,口问手写,更容易渗入学员心田,使他们不但知其然,而且知其所以然。指导前,教师应对学员论文(初稿)仔细阅读,打上记号;指导时,应着重指出为什么应当这样写、不应当那样写。至于具体修改,则应放手让学员自己改。
以上就是关于研究生论文的指导方法和建议了。
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