博士毕业难在哪里？如何顺利毕业！

都是博士毕业困难，一般延迟毕业两三年都很正常，那么博士毕业为什么困难，难点在哪里？如何顺利毕业？下面艾德思为你分享几个建议！

影响博士毕业的因素有哪些

01. 过于关注成绩或课程作业

事实上，没有人关心你的成绩是多少。以下是计算 GPA 的通用公式：

最佳 GPA = 最低要求 GPA + ε

高分意味着本应花在研究上的时间在课堂上浪费了。教授们甚至可能会对 4.0 分感到惊讶。前两年，学生应根据自己的研究兴趣选择自己感兴趣的研究领域并跟随导师，然后在阅读大量论文后，着手尝试小型的探索性研究项目，而不需要花费太多on coursework 太多的时间只会让你离真正的目标越来越远。

02.什么都想学

有在读博士的学生。因为他们只是喜欢学习并且想学习。读博士的过程确实需要大量的积累和学习，但有一点必须明白：博士生的学习是围绕毕业论文的方向进行针对性的学习，以形成论文为最终目标。选修太多或者旁听一些与自己研究方向无关的课程，可以说基本上是浪费时间，完全没有必要。

到第三年结束时，一个合格的博士生应该已经阅读了50到150篇与你研究方向的最新成果相关的学术论文。当然，也有部分同学在相关研究上走得太远，专门研究了很多自己未来打算做但还没有开始的研究领域的学术资料。导师会对这些“有抱负”的学生失去耐心——这些学生痴迷于为人类知识做出重大贡献，而不是脚踏实地地完成既定目标。

读博士的时候，为了发挥自己的潜能，我饱受“什么都想学”的困扰。在攻读博士学位的头两年，我选修了学校开设的所有课程：阿拉伯语、语言学、经济学、物理学、数学、心理学。在计算机科学领域，我花了很多时间学习许多与我的研究无关的课程。所有这些“启蒙”的代价是我将博士学位推迟了一年。

之所以绕道而行，主要是因为我折腾的时候是做助教的。说起来，助教费还是挺值得的。

03.完美主义

完美主义在学术界可能是一种悲惨的痛苦，因为它往往会打击最聪明的人。你永远不可能完美，至多无限接近。一些学生经常润色一篇研究论文，远远超出收益递减的程度。他们不断地追求完美，打磨打磨到永远。

计划好论文结构后想开始写作的学生永远不会写作。

对于刚开始写论文或者在写作中遇到问题的同学，我的建议是：写论文应该是一个反复修改，不断琢磨的过程。

从研究大纲和一些粗略的笔记开始，然后修改、迭代、润色和重复。随着文章在此过程中的变化越来越少，它达到了收益递减点。此时，只需再修改一两次即可完成。

在论文写作中，“足够好”远胜于“完美”。

04.拖延症

慢性完美主义者通常也是拖延者。爱学习不爱研究的“志向远大”的学生容易拖延。博士学位似乎对所有拖延症患者都有吸引力，但不幸的是，它也充当筛子，淘汰效率低下的研究生。拖延症患者应该查看我关于提高工作效率的建议。

05.“独立”太早或太晚

无论是指导还是建议，在攻读博士学位时，导师都应在研究的早期阶段提供实践指导，帮助学生选择课题并帮助他们开展早期论文。在学习的后期阶段，学生对这个主题的了解应该比导师多得多。一旦发生这种转变，学生就应该开始走向“独立”，开始学会选择自己的课题，开始写论文。她需要学会“独立”，即使她的导师坚持让她做其他事情。

关键是时机。

在学生还没有想好如何选好题、写出好题之前，让她自主选题。到头来不仅她交的论文是一堆废纸，导师也会被气死。

另一方面，如果坚持让学生在某个点之后做选题，考虑到导师投入的时间与产出的比例，以及来之不易的资金，这会给学生带来压力。导师倍增，筋疲力尽。

导师希望最后一年的博士生能够达到原型教授的水平——非常熟悉他们研究领域中具有挑战性的问题。他们应该能够很好地选择主题并以适当的长度和角度回答研究主题。

06.对待博士作为学校或工作

博士既不是学校也不是工作。

攻读博士学位是一种不断修行的体验过程，也是一种值得他人羡慕和羡慕的体验。解决难题，完成一篇受到同行好评的精美论文，需要夜以继日的苦思冥想。

您必须以宗教狂热和虔诚的态度阅读所有相关研究文件。博士研究生涯甚至意味着贫穷和服从。只有毕业了，才能拿到自己期待的博士服和博士帽。

那些把读博当做在公司工作朝九晚五的研究生，至少要花7年时间才能拿到学位，甚至是副博士（ABD）。

07.不要把委员会当回事

一些研究生忘记了学位委员会有权撤销他们的学位。

学生在最后几年与学位委员会成员保持联系非常重要。委员会成员需要知道你在做什么。而且这些委员会成员不会像你的导师那样与你交谈，而且很容易忘记他告诉你的内容。

虽然这种情况并不经常发生，但我曾见过一位学位委员会的老师和受访者因对用于评估实验的指标存在分歧而争论不休。老师曾在向他请教时警告学生指标选择有问题，但研究生不理会他的建议。尽管如此，这名学生还是幸运的——他只被推迟了一个学期。我知道还有一个研究生，不是在答辩的时候，但他在提交论文初稿时不顾学位委员会老师的建议，结果没有获得答辩资格。学位委员会告诉他——整个初稿都被推迟了。于是，他用了十年的时间才完成了博士学业。

08.目标定得太低

有的研究生拿最差的学生做参考，希望花最少的力气拿到博士学位。这样的态度可想而知：他们以后肯定得不到教职。而且，十有八九，毕业答辩都快要失败了。

这些人失败的主要原因是主题选择不当或计划过于随意。

目标太低，你将无法应对任何不确定性。研究充满不确定性。

09.目标定得太高

对于博士生来说，获得博士学位是他们攻读博士学位期间的主要目标。学习。这是事实，但这不是最终目标。恰恰相反，这是你学术生涯的开始，是你的入场券。

您不一定非要能够治愈癌症或实现冷聚变才能获得博士学位。相信还有一些化学家还记得爱因斯坦的博士论文，那是一篇旨在估算阿伏伽德罗常数的原理性计算。他错了，翻了三倍，但他还是拿到了最后的博士学位。

博士论文是对人类知识的微小但重要的贡献。它的影响在于它是学生一生追求的研究目标。获得博士学位可以产生巨大的影响，例如第一枪击中靶心。一旦你知道如何射击，你就可以继续射击，直到你击中它。

有了博士学位，你就有了终生的弹药供应。

有些导师会给你一份研究课题清单，你可以参考。如果他们同意，您可以选择您感兴趣且最容易尝试的。

但请记住：您的博士学位是什么并不重要，重要的是您获得了博士学位。

博士生涯对思维的训练远胜于选择什么样的课题。

10. 误解真正的里程碑

大多数学校要求学生完成课程设计、课程资格、提案报告、论文答辩和学位论文。这些是写在纸上的要求。

实际上，真正的里程碑是发表了三篇与您的研究主题（大致）相关的好论文。

课程设计和课程资格机制的建立能够从招生错误中恢复过来。当一个学生发表论文时，就证明她已经顺利通过了每一门学科。

一旦学生发表了两篇好论文，并且她可以说服答辩委员会她即将发表第三篇，她就可以开始论文了。

如果一个学生已经发表了三篇学术论文，既然可以继续发表有价值的报告，得到同行的认可，那么她就可以放心地参加答辩了。如果她的这些文章都围绕一个主题，有话题，把她发表的东西全部装订成册，那她连毕业论文都写完了。

我幻想着买一台工业订书机，把三份学术期刊刊物装订在一起，称它为“The Dissertator”。

当然，发表三篇论文远远不足以获得一个教职——即使是在一所糟糕的学校。不过，足以获得博士学位！