怎样看待2024年度国家自然科学基金改革举措？

　　说明窦主任“不忘初心，牢记使命”!

　　以前在武大，虽然只是一校之地，但“非升即走百留三”的佳话，让年轻老师卷出了新高度;以“先卷带后卷”的探索精神带动了全国高校，涌现出了一批以“双鸭山万名博后蓄水池”为代表的先进案例。

　　怎样看待2024年度国家自然科学基金改革举措？杰青:对于很多人来说已经是天花板了。要想更进一步看起来非常遥远，而且也不是仅靠自身努力就能实现的。所以有部分杰青出现了躺平思想。针对这一问题，主任创造性地提出了“一星杰青”“二星杰青”“三星杰青”的晋升体系，在杰青到院士之间的巨大鸿沟中创造了过渡阶段，让杰青们有了新的目标，有望大大激发杰青们的上进心。

      主任高升后，影响力从一所高校扩大为全国科研界。

　　这次的改革举措实现了从本科生到杰青的全链条全方位全覆盖。

　　普通教师:取消面上项目“申二停一”的规定，让那些试图以此为借口躺平的科研人员无处可躲。同时，让每年都能有更多的老师参与进来，在不增加预算的前提下增加申报基数，更能提高面上项目的含金量，也更能促进科研人员们精益求精打磨申请书，有助于大大提升我国科研项目申请书撰写方面的科研水平。

　　博士后:取消博士后主持的基金变更依托单位的限制，解除博士后们申请基金的后顾之忧，让博士后们能申尽申。

　　本科生博士生:创造性地提出了本科生基金和博士生基金，资助强度不低于青基。在现阶段基金委无法扩上限的情况下，大大扩展了基金委现有的“青基-优青-杰青-创新群体”的人才资助体系。虽然目前用钱开路，只在大佬组试点。但一旦铺开，就能让未来的科研人员从本科生期间就要努力上进，大大增加了科研人员的工作年限。不然一步慢步步慢，拿不到本科生基金就拿不到博士基金，拿不到到博士基金，你还好意思申青基?