论文大纲怎样拟好？

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　　大纲是从事拟定、产生文字构造的重要环节。殊不知在具体创作中，许多学员不容易写大纲，或不习惯写大纲。结果，在盲目跟风的原材料堆积中导致层级不清、纲目错乱、前后左右重复等状况。文中关键讨论论文大纲怎样拟好。

　　一、论文大纲的功效

　　大纲在论文撰写中具备客观性法律效力，是论文拟订时井然有序进行的“路线地图”。据相关统计数据证实，全世界先拟订大纲，随后按大纲开展创作的科研人员，约占总人数的95%左右。

　　论文的大纲，相近工程建筑中的图纸，能够协助作者刻画出全局性的架构或轮廊，产生详细而井然有序的程序分配。大纲的撰写，代表论文框架的转化成，代表从混乱迈向井然有序，也意味着理性用意被转换为客观的总体蓝图。实际上，拟订大纲的全过程，自身就是说理清构思的全过程。历经大纲上不断的反复推敲和思索，逻辑思维会更为缜密，合理布局会更为井然有序，体现到写作內容和构造方式上，当然条理清楚，井然有序。

　　不写大纲的同学们，关键缘故是沒有把握写大纲的方法，沒有产生“整体规划”的习惯性。在当代互联网、书籍、书报刊等材料极其丰富的状况下，论文作者通常根据目前材料开展脱离、组成。论文撰写与文学类搞笑小品创作迥然不同。由于文学著作，是情绪不稳定的，感受性的，事前定下逻辑性架构反倒会变成性格表述的束缚。而期刊论文是多维性的，是科研成果的描述，必须在一种井然有序的逻辑性架构中开展。

　　大纲缺少，会导致两层面的难题。一是沒有整体的构思，写了一部分，感觉不好，推翻再说，导致时间、活力上的奢侈浪费；二是写出来后，会出现纲目错乱、层级不清、逻辑性受阻、归类不善等难题。这如同建造宫室，事前沒有清楚的图纸，凭直觉建造，结果建到正中间又拆，民不聊生，或等你完工后，出现欠缺统一规划的难题。

　　二、如何写论文大纲

　　论文的大纲，分为简纲和细纲两种种类。

　　简纲一般用标题式語言标明纲目关键点，归纳出文章内容各部分的主题思想，?列举关键的纲、目，注明分成好多个部分，好多个层级，及相对的管理中心、重中之重、关键见解、依据等。简纲拟订时，只必须应用一些简易的语句乃至能够措辞与短语多方面提醒，把原材料类别与相对的论点论据机构、串连起来，编出有机化学的编码序列就行了。它言简意赅，一目了然。可是，因为这种大纲的內容是高度萃取的，除非是作者事前慎重考虑，保证了心里有数，不然会在主要内容进行时碰到困难。

　　细纲在标出文章内容各部分标题的，另外，还常见详细的语句把各部分的內容关键点归纳出来。细纲必须写成的內容有：标题；前言关键点；章标题；章标题下节标题（或节內容提示语）；节标题之下一层內容提示语；层內容关键点及常用原材料（事实论据、例子、信息、数据图表、公式计算的名字）；结语关键点。必需时，针对部分中间联络、衔接难题，也理应用警示性語言或关键字标志出来。因为这种大纲实际详尽，因而写作时就能先后进行，较为省时省力方便。

　　在具体创作全过程中，人们能够依据创作目标的难度系数水平、自身对內容的了解水平及其论文主题的详细情况，来决策应用简纲还是应用细纲。因为本科论文的篇数较长，一般在万字上下，再加新手必须细腻排列，因而，最好应用细纲方法，写成三级或四级纲目关联的合理布局分配。论文撰写全过程中，拟订原稿是文字初型转化成的基本，因此必须用心打造出。

　　大纲用编号排列成逻辑性编码序列。期间文本的描述能用标题式，能用语句式，也可二者交插应用。大部分状况下，表达尺寸题型用标题式，表达內容用语句式。涉及原材料当然不可以“和盘端出”，只是标识出其名字，并提醒出某书某页，有利于寻查。

　　论文文章正文的纲目排序方法有更替式、序列式和纵贯式三种。

　　更替式代表中国汉字序数词和阿拉伯数更替出现，通用性的方法是：一、（用以章标题）；（一）（用以节标题）；1、（用以层次內容）；（1）（用以层内几个点难题）。更替式纲目排序在文史类论文中应用比较广泛。

　　三、论文大纲创作关键点

　　初写论文者撰写大纲时，经常出现那样一些问题：纲目不清楚，归类不稳妥；各章节目录互相推诿，联动性较弱；总体构思上的逻辑顺序不如意；不一样论点论据相悖逆；前后左右阐述出现重复状况；不一样语段的笔调不一致；?对分歧不容易思辨，出现片面性；归类不精确；对列外沒有清除；层级中间对接太松，衔接不如意，这些。在拟订大纲时就应留意该类难题，大纲写出来后，更要不断、细腻地反复推敲，思量，调节，删改，改正在其中的难题，使之逐渐超过健全。

　　反复推敲大纲时要考虑到的难题有：架构是不是详细，是不是有益于主要表现主题风格，分论点论据可否创立，论述有没有疏忽，小标题是不是适合题、文是不是相当、合乎构造分配、章节目录区划在逻辑性上是不是有效，义脉联接是不是密不可分，有没有弹跳、衔接不如意的部分，原材料分配是不是适当。两侧空出空处，先往正中间写成纲目架构，再运用两侧的空白处多方面填补，调节，拆换。反复推敲大纲要不断地开展，最好不断一段时间，与查询、核查材料结合在一起，直至理清构思，产生整齐的架构才行。

　　实际上，在大纲的拟定和反复推敲全过程中，作者主动不主动地在收罗、思索，即从自身人的大脑资料库和所搜集的原材料中不断地检索、梳理、获取有效的原材料，并开展参考文献查看，掌握涉及到课题研究的世界各国科学研究现况，使相加相对的內容相互配合，以产生文章内容的详细架构。

　　四、论文大纲创作规定

　　撰写大纲，应留意下边三点规定：

　　1.建立中心思想，统筹谋划。主题风格模糊不清，纲目就找不着聚集的管理中心。拟订、反复推敲大纲时，一定要围绕主题风格，在中心思想操纵下总体地、综合性地阵型，力图“举一纲”进而“万目张”。那样，能够避免节外生枝、摆脱中心思想而阐述。

　　2.梳理构思，井然有序。大纲反映着作者的综合性设计构思工作能力。它不可以只看外在方式的构件排序，重要的是本质构思的井然有序延伸和融汇贯通。作者观念前行的多元性、路轨，是构造进行的本质义脉。外在方式要听从本质观念表述的必须。归类是梳理构思的关键內容。归类时要留意规范统一，避免因归类规范不一致而造成错乱状况。例如一些同学们的论文是别人“学术思想具体描述”，同一阶次的归类出现成长阶段、学术思想转变环节和学术研究成效的表达形式三个规范，这就导致了內容的重复、交叉式，看起来乱七八糟。此外，方式上、逻辑性上的详细与顺畅，对接、衔接、转折点的当然和睦，都是务必考虑到的。

　　3.高度归纳，立定布局。大纲是全篇外在的间架、大纲、轮廊。在下笔以前先把它搞好、“立定”，全篇分是多少章、是多少节、是多少层，先怎么说话，后怎么说话，哪儿该详，哪儿该略，从头至尾都需有可借助的蓝图、路牌。或许，这一蓝图和路牌，一定要高度归纳，简单明了，不适合过度繁杂。　　

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