高校老师论文发表的六大注意事项（之一）

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　　高校老师所编写的学术研究论文是他们科研成果的载体，体现着他们的学术研究水准，一切一篇论文全是作者耗费一定的时间和精力写出的，下边是收集整理的高校老师论文发表六大注意事项，欢迎阅读了解。

　　一、忌门不善、户错误

　　这儿包含了两层含意

　　(一)忌论文水准与刊物级别不相符合

　　现阶段中国主流产品的分档方法要以影响因子为先要参照规范的，但许多高校老师对影响因子并不是很掌握，因而不把握这类种类方法。除此之外，全国性各高等学校办的学报还分为重点大学的学报，普通本科学校的学报，一般专科学校的学报，在这种学报上发表论文的难度系数一般来说是先后减少的。它是因为各高等院校能为自己学报出示的服务平台在许多层面全是不一样的，有着核心期刊的杂志社、关键学校的学报杂志社能接到的稿件相对性而言要比其他两大类学校的多且优，因此一样一篇稿件在不一样的高等院校学报的发表时滞很将会是不一样的。这就规定高校老师要考量自身的论文水准，及其可以接纳的发表时滞等各层面的要素，将稿件看向水准非常的学报。小编提议，不在影响本人发展前途的情况下，为求以最快发表，提高创作自信心，不妨低选，非常是第一次文章投稿的高校老师，更宜这般。

　　当然并不一定有基金项目适用的论文全是好的文章，但由这种简则中的表明人们能够看见是不是有基金项目的适用，文章内容获得的待遇也是有差别的。因而，作者在文章投稿时还要留意自身的文章内容是不是有基金项目的适用，是院级的也是省部级的或者国家级别的基金项目，若有基金项目适用就应在文章投稿时标明，令其自身的科研成果更受关心。

　　(二)忌技术专业不对口

　　文章投稿除开关心论文品质与刊物级别相符合的情况外，作者还应考虑到所投刊物发表文章内容的范畴包含了什么课程，文章内容阐述的关键內容可否归于该刊物开设的栏目中，使所投的稿件具备目的性。作者特别是在理应留意所投刊物的特点栏目。

　　由于每一种学刊得办出自身的特点都必须有自身的特点栏目，而这类栏目通常是提前准备长期性开设下来的，是做为明星产品来抓的，编写者当然期望能接到很多高品质的稿件来使栏目获得持续，足以唱响。非常是这些新开设的特点栏目，因为开设速度快，影响并未创建，常常会出现“用稿荒”。

　　相反，若文章投稿前不事前考察刊物发表文章内容的范畴，则会使论文发表时滞增加。如刊发曾接到一篇名为《论高速公路绿化带的美化》的文章内容，因为刊发现阶段沒有合适于它的栏目，后提议改投它刊。

　　许多学报杂志社因为各种原因，通常无法将稿件解决信息内容立即通告作者，那么文章内容足以发表的时间就会拖时间更长。

　　二、忌一稿多投

　　每一作者都期望自身的论文可以尽早的发表出去，而这些等候拿学历、评定职称高校老师盼望论文尽早发表的情绪就更为急切了。为着急赶时间发论文，一些高校老师采用了不适当的做法———一稿多投。比如，近期，我刊杂志社接到几篇比较突出的一稿多投的论文，一是《笛卡尔的科学方法论研究》，它同时发送给6家学术研究杂志社。另一篇是《在我国企业重整法律法规制度的创设》，它同时发送给21家杂志社。这种作者也许觉得全方位撒网捕鱼都会捉到一条鱼的，却不知道，欲速而不达，反倒使文章内容的发表遥遥无期。由于那样做违背了在我国的著作权法。在我国著作权法第三十二条要求，著作权人向刊物社文章投稿的，自稿件传出生效日三十日内未接到刊物社通告决策发表的，能够将同一稿件另投他刊，但彼此另有承诺的除外。这表明作者在得知论文将被发表于某一学报后或等待学报杂志社通告的法律规定或承诺期内，不能一稿多投。

　　同时一稿多投会消耗杂志社珍贵的人力资源、人力物力资源，若导致一稿多发性，就会奢侈浪费大量的出版发行资源，大部分高等院校学报的杂志社因为人力不足，会在征稿启事简则等种类的文本中，对稿件的解决时间有一定的承诺，一般都是比法律规定的时间更长一些，大部分高等院校学报承诺的时间为三个月。如《内蒙古师范大学学报》征稿启事简则中提及稿件切勿一稿两投。因而，像那样一稿多投的论文，是不容易被高等院校学报的杂志社接受的。

　　那么作者投出去论文后是否除开着急的等候就束手无策了呢实际上也不以为然，作者在减少等候论文发表的时滞上也是急事可做的。例如在论文投出去的一周或半个月后，可电话或E-mail咨询学报杂志社，一来可了解自身的论文是不是已被接到，二来也可造成编写对自身论文的关心，有时候乃至能直接获得是不是录取的通告或何时能获得是不是录取的通告。那样作者就能对自身论文文章投稿后的情况有一定的掌握，不会再次盲目跟风等候，也罢分配下一步应该怎么办。

　　三、忌论文选题破旧、论据不足、论述错误、泛泛而谈、没什么创意

　　编写每日必须应对许多的选稿，也要解决日常工作，在对稿件开展第一次挑选时，一般是要看文章内容的题型、引言、原文中的各论点论据，以分辨文章内容的论文选题是不是有创意，原文中的论点论据是不是有自主创新。

　　除此之外，论点论据沒有充裕的事实论据适用，阐述全过程不符基础的逻辑性规律性，都是发表文章的注意事项。如一篇名为《一种宇宙空间基础构造的新学说———气体宇宙学说》的文章内容，开场即强调宇宙大爆炸理论违反马列主义社会学中的化学物质无限性的见解，随后作者依据社会学中的“化学物质无限性”和“找不到始终绝对静止不动的化学物质系统”计算出气体宇宙学说，原文中不但没有的观察客观事实适用作者的见解并且作者在阐述全过程中搞混了哲学范畴的宇宙空间定义和物理层面的宇宙空间定义，犯了显著的逻辑性错误。这类文章内容都是不可以发表的。

　　还有一类较为普遍的选稿，这种文章内容多是高校老师从平时的教育科研工作中提炼论文选题目标，并从而创作开来。这种论文选题对实践活动很有指导作用，是有使用价值的，在选稿中人们也见到了许多这些方面的好著作，但也是相当一部分的选稿滞留在工作汇报、体会心得的方面上，缺乏基础理论的提炼出，沒有超过期刊论文的规定。

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