学术论文应当怎样合理选题（其二）

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　　三、课题研究的可行性分析

　　在选题方案策划时，不仅考虑到客观性需要、价值，考虑到论题科学研究的重要性，又要考虑到进行科学研究、开展论文撰写的主观性标准、客观原因，考虑到进行科学研究和创作的概率。

　　最先，要考虑到自身的专业特长与优点。专业特长是一项很关键的主观性标准。选题方案策划，应当是自身历经努力学习与刻苦钻研以后的必然趋势。自身对所从业的课程、刻苦钻研的关键，拥有较多的累积，不仅对先人获得的成效、超过的水准比较了解，并且对遗留下的难题、争执的难题也比较清晰。在这一课程中，或在这一行业中，科学研究的薄弱点是啥?在哪一方面仍有科学研究的必需和宽阔的市场前景?课程发展趋势的发展趋势怎样?这些。对这种难题，都应心里有数。那样，才可以防止选题方案策划的片面性，有益于充分发挥自身的特长与优点。开展科研,务必取长补短。扬长，就是说充分发挥本人的专业特长与优点;避短，就是说不必去搞这些在技术专业上不了解的事物。

　　其次，要有深厚的兴趣爱好。兴趣爱好是本人的爱好心态。爱因斯坦说过:“兴趣爱好是最好是的教师。”这是促进大家去开展某类主题活动的源动力之一。假如学术研究对某一事情造成爱好观念，就会积极主动地去贴近它，科学研究它，了解它，得到它。兴趣爱好能够充足地调转起学术研究心理活动描写的主动性，并且为设计灵感的出现奠定心理状态基本。

　　最后，要考虑到自身的工作能力与水准，挑选尺寸难度系数适度的论题。针对入门搞科学研究，入门写毕业论文的人而言，论题宜小不适合大。

　　此外，人们的选题还应当防止下列几类状况:

　　1.课题研究不具备科学探究的趋向

　　课题研究沒有确立的、实际的理论创新，沒有科学研究假定，沒有可变性，不付诸行动，沒有探寻趋向。这种选题一般不具有探寻实际意义，编写而成的论文也没有使用价值，不是可用的。

　　2.课题研究过度浅薄

　　比如，很多的调查报告仅滞留再用百分数,对不具备普适性的细微阶段开展叙述的浅薄方面，沒有竭尽全力研究自变量中间的相关分析和逻辑关系。

　　沒有留意各要素的互相影响(第三自变量的导入):比如，非常少有试验选用交互作用设计方案，非常少有调研选用多元统计分析。原因很简单:明确提出的科学研究难题过度浅表。因此在论文选题中，人们要选择具备科学探究实际意义和实际意义的论题，而并不是滞留在表层的论题。

　　3.课题研究重心太高

　　不重视从“小”学起，片面强调宏伟，用“发展战略”、“防范措施”、“发展趋势堆积空中阁楼，主要表现出“倒金字塔”的趋向和“片面化”趋向。针对大的选题人们没办法在阐述中保证考虑周全，因此采用相对性小的课题研究更有利于著作探寻。

　　4.课题研究含糊片面、定义模糊不清

　　论题不可或缺分辨，论题务必用有精确含意的定义表述，不然论题则拘泥于片面。论题含糊片面、定义模糊不清是学术论文选题中出现数最多的难题。有的作者觉得论题广內容就多，就会有事物应写，事实上论题大创作难度系数也大，考虑周全经常是全方面俱不上、不刻骨铭心。也有的论题措辞不精确，导致定义模棱两可，禁不住反复推敲。

　　5.选题欠缺学术实际意义

　　学术性是对论题的限制之一。护理论文作者和作者群是医护人员，这就决策了在课程范围之内开展的散播沟通交流的热点话题应是学术难题，一些相关法律法规內容不适合作为学术论题出现。

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