作为审稿人，论文是学生写的还是老师写的能一眼就能看出来吗？

这不一定，和期刊编辑/审稿人的人员构成、科研能力有关系。

一、期刊编辑人员构成

1、具有行业背景的编辑

理工科类的专业学术期刊比较青睐于让具有行业学科专业背景的人担任编辑，主要有两方面的原因：一是国内期刊由高校、研究院、研究所等科研机构主办，其编辑大多来自于科院机构内部，以高校主办期刊为例，大多由专业老师担任期刊编辑，这是由我国特有的体制所造成的；二是刚毕业的学生，对行业有大致的了解，对学科知识也有宏观性认识。在期刊公开招聘时，期刊也更青睐于招收具有专业编辑的学生。这类编辑对行业知识了解，把握稿件学术价值准确，但缺乏编辑基本素养，即语言修改、排版等能力。

2、具有新闻出版背景的编辑

毕业于新闻出版的学生拥有良好的文字阅读与编辑能力，能更多从出版角度考虑文章是否符合期刊的出版规范。但由于缺乏专业背景知识，在编辑初审时，无法准确把握期刊的学术价值，而这又是期刊质量的关键。所以，如若是这类编辑在初审时，无法一眼看出论文的写作者与学术价值。

二、审稿人员构成

或许在大家的印象中，期刊审稿人是行业知名学者，专业知识过硬，期刊投稿经验丰富，能给出翔实、可操作的优质审稿意见，其实不然，大多数学者审稿是出于一种责任感，对学术命运共同体的责任。因此，审稿人并不是某一位学者，而是庞大的专家库。

1、学术大牛

学术大牛一般只会作为期刊某一期的特邀嘉宾参与到期刊选题策划与审稿中，大部分情况下只是挂名，用知名学者的声誉为期刊信任背书，彰显期刊的专业性。

2、专家推荐的审稿人

有的期刊在投稿时，可以推荐自己成为该期刊的审稿人。有的审稿人是通过编委、审稿人推荐而来，有的审稿人是在校学生，这种一般是帮助导师审稿，或者自身投递过该刊，且期刊编辑认可其学术能力，将邀请担任审稿人。

3、非常规审稿人

指非期刊邀请的审稿人审阅论文，这和题主所说的情况比较类似。很多老师科研、教学任务繁重，没有时间审理稿件，故让学生审阅稿件。学生就不一定能看出作者的水平，对文章提出高质量的审稿意见。

所以，能否一眼看出论文的学术水平，关键还是在于期刊/编辑的科研能力。

内容来源稗子酿酒 仅做学术分享

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