近二十多年间，我国在SCI上发表论文数量由1000多篇上升到40000 多篇，数量居世界前列。有新闻媒体报道，东北某大学的一对教授夫妻，所发表的论文平均一天就有一篇被 SCI 收录；山东某大学的一个博士生，读博期间在 SCI 上发表论文 140 余篇；如今有些大学的博导带有近 10 多个博士生，再加上给硕士生和本科生上课，同时担任学校行政职务，这样的教学科研质量能否得到保证值得深思。

为什么大学会出现学术泡沫现象？高校教师为了评职称和晋升往往在文章上进行了较多低水平重复性研究工作，导致了一些科研成果很难在短时间内见其成效。此外，高校学术评价机制在某种程度上太过于了僵化，考核方式也太注重量化数量，学术评价机制也缺乏一定的合理性。

（一）过于强调量化的评估和考评体制

以量化为指标的学术成果考核方式与学术泡沫化的出现同步运用而生。在20世纪80年代末，以量化指标考核学术研究成果是从管理学中借鉴到教学科研改革中的。当时这种考核方式在高校教学科研中起到一定作用，并在国内高校得以推广。我们不可否认的是，这项改革对我国高校教学科研的快速发展起到了巨大推动作用。然而发展到今天，一些不良现象逐渐凸显出来，科研只注重数量而轻质量，而大学的根本属性是其学术性，学术质量才是其自由繁荣发展之关键。一味的数量攀比最终导致科研者急功近利，其直接后果就是科研质量较低，近几年出现的学术泡沫也证明了这一点。

从历史角度看，古今中外学术大家很多都是与所谓的职称无缘。如孔子是我国大思想、大教育家，他要是在如今能否评上教授呢？还有费马大定理是数学历史上一大难题，300多年来没有人能够解决，而数学家安德鲁·贝尔斯花了9年时间解决了这一难题。期间没有发表过一遍论文，我们能不能因为没有发表一篇论文就认为他不合格呢？

（二）部分研究者在经济利益的驱使下开始浮躁

科研量化考核评价体系之所以有生命力，经济杠杆的作用不容忽视。从前，我国科研工作者守清贫而耻言利，但现在的科研工作者，在量化考核体系所带来的经济利益驱使下开始迷失自我，只注重当前利益，在量化考评体系下，研究者每年须发表几篇文章，还要求在什么期刊上发表，同时也明确了具体的奖惩措施，这是每个研究者值得深思的问题。

（三）学术腐败导致学术泡沫化加重

在一些学术研究成果和国家级、省级课题申报过程中，学术腐败也十分突出。科研被科研主管部门当做一门系统工程来抓，才能解决目前科研管理严重滞后的局面。其根本原因就是科研与行政还没有完全分开，课题申报与立项通常用行政决策的方式来决定的，可重大课题人员组成又往往是行政组织的一种翻版，导致了科研活动充满着行政色彩。如果一些有实力的科研人员没有行政头衔，是很难申请到重大课题的，这就使得部分科研人员向行政靠拢，以此来获取社会对科研的资源供应。课题经费分配行政化，学术研究评价体系形式化，真正用到研究上的经费很少，这也就必然造成一些毫无价值的课题产生，在一定程度上加重了学术泡沫化。

（四）对大学之道的使命与根本属性认识不足

高校的根本任务是培养人才。高校的教育工作者必须要有对国家负责的大学使命感。高校学术科研工作者也必须预防学术研究的惟经济学术功利异化现象，应该重点于对国家远景规划有长远效益的学术研究项目上面，而不是太过于追求短期经济效益研究项目。

（五）大学之道的世俗化

在钻研学术与追求真理的现代社会，高校虽然出现了一些不称职的教授，但总体来说是纯净的。教授把探究学术真谛作为理想和目标，通过一代又一代人的奋斗，铸就了现在多少纯净的心灵和崇高的人格！不知何时，学术现在变成了一种可以转化为名利的产物，可以用来换取金钱、权力、名誉……而研究课题必须是严肃的；是没有私立目的的；不管研究结果对财富或收入等有多大的影响，我们研究者必须保持一种严谨的客观态度，同时也在蚕食着大学的原有学术真谛。

在当前浮躁的学术风气之下，我们有必要回顾一下古人对大学之道的阐释，即所谓的“三纲领”：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；“八条目”：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 “大学之道”表达了两层含义：明德和亲民。这就是“内圣外王之道”，亦即孔子在（《论语·宪问》）的“修己以安人”。修己即修身以明德，安人即爱人而亲民。大学之道的第一个层次即是要修身立德。大学之道的另一层次即是要爱人亲民。现代大学之道应坚持学术自由，百花齐放，追求真理，尊重学术，使大学回归原有之“道”。

大学之道应该是努力营造宽松的学术环境，让大学研究者可以放手去做课题和实验，潜心的科研和学习，使其探索学术研究更有追求的价值。要尊重研究工作者的科研成果和创造力。只有这样宽松的学术环境，才能使研究者找准研究路径和方法，才能有学术研究方面的创新性研究成果。

高校是以探索、传播真理和知识为目的，引导社会价值观的使命，规范社会道德的行为，提高人类素质、社会文明发展和进步具有不可替代的公共影响力。这决定了大学必须是一个充满理想主义的所在地，教人并引导社会崇理、向善、求真、务实。这样的高校才能成为众人心之所往、情之所系、梦之所想的“心灵中的圣殿”。

来源：《科技风》 作者：张 林

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