提高中文在学术交流中的地位有利于国民科学素养提升高校科技中国教育和科研计算机网CERNET,EditSprings,艾德思



　　由于国家经济快速发展,科研投入不断加大,科研产出的国际影响也不断提高.从近期公布的相关数据来看,中国目前的学术水平/文章水平显然已经提高不少,尤其是"模仿和跟踪'国际学术发展的方面,进步很大.然而,我们现在只是从跑道上的"观众',成为"跟跑的运动员',那么,有一天,我们会不会成为"领跑者'呢?

　　能不能在国际上成为科技的"领跑者',在国家环境没有重大改变,科研投入继续增加的条件下,在很大程度上取决于我们的科技评价机制和导向.目前普遍采用的"唯sci文章数量'评价体系,由于其操作简单,无须动脑筋,最方便行政管理中的所谓公平.这种评价体系也最适合大政府的统一管理模式,便于比较不同人/不同院系/不同学校/不同省市的"进步'.sci并不是"高水平'的同义词.按照sci的收录统计方式,凡在sci系统期刊上出现标题的论文,无论是研究文章,综述还是简讯,甚至更正,都算作一篇.同样被sci收录的专业期刊,其影响因子差别巨大.

　　由于相关部门普遍采用简单化的管理方法,有人戏称sci就是学术界的GDP.这种评价体系就是一套教条的sci崇拜的量化体系,它已经严重扭曲了中国科技的健康发展.即便是由专家组成的各种评审组,也是根据申报材料,数数sci文章数目,引用数量,就可以得出评审结论,几乎不须去考察文章的内容和实际水平怎样.学术共同体的认知模式已经被这套量化绑架,直接导致了学术不端现象屡屡发生,也导致一些国内学者很少在中文期刊发表文章或不发文章的现象.

　　当多数研究人员不仅不发表中文文章,也不阅读中文文章成风时,势必影响中文在国际上的地位,影响国人的科学素养.由于国际出版集团的霸王条款规定,文章版权归他们所有,sci崇拜也导致了中国知识产权的大量流失.国家财政科研经费资助的科研项目所研发出来的成果,如果发表文章,应规定用本国官方语言来发表,方便资助者检查验收其工作成效,方便与国内同行的交流,提高国民科学素养,也体现出学者对国家的尊重和忠诚.

　　未来的国际合作会进一步加大,现在的合作以请对方的教授来中国做访问学者/互访的合作为主,随着我国学术评价和学术能力的提高,我们需进一步提高合作的形式,比如转变为科研课题的合作,有竞争有合作,中文的作用会越来越明显.

　　学术交流的主体语言是随着世界强国的变化而变化的,中世纪后的意大利文化昌盛,学术文章的主体语言是拉丁语;英国美国强大后,学术交流的语言才逐渐变成了英文.牛顿的文章是用拉丁语写的,爱因斯坦的文章是用德文写的,都没影响其对科学的贡献.中国学者要逐步养成为用中文写文章而自豪.我们要相信,通过我们的 努力,成为"领跑者'并不无可能,关键是别浮躁.

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