艾德思：不合格论文的6个典型特征



不合格学位文章大致存在"作者科研能力不足'"文章规范性欠缺'"文章创新性和价值性不高'"文献综述质量较低'"作者学术态度和行为不端正'及"选题意义和严谨性不够'六大问题,占比分别为 38%/29%/13%/8%/7%和 5%.由于这六大问题下面又衍生出多个问题,受篇幅限制,本文仅从"不合格文章'存在的诸多问题中总结归纳出其中最具代表性的问题,作为不合格学术型硕士学位文章的典型特征进行讨论.

 

1 作者科研能力不足

 

对学术型硕士研究生而言,科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标,而作为教育成果集中体现的学位文章,其所反映出的科研能力的强弱,可以作为判断硕士研究生教育质量的重要因素.作者科研能力不足,是"不合格文章'中存在的最严重的问题,占比为 38%.从学科门类来看,这一问题在人文社科类文章中比自然科学类文章更为严重.

1. 分析问题和解决问题的能力不足

分析问题和解决问题的能力不足主要包括:

①文不对题.即论述不能很好地切合论题,甚至跑题/偏题.

②概念界定不清晰.即对文章中的核心概念或关键词的界定不清晰,导致论述不清或研究内容不明确.

③论述不严谨/不充分,推理不严密.即文章论证缺乏严密性,论述单薄,没有根据论题进行充分论述与阐释;存在逻辑上的缺陷或逻辑混乱,造成文章内容前后矛盾或有漏洞,致使读者无法准确把握作者的研究思路和研究过程,研究结论的可靠性也将受到质疑.

④理论性或研究深度不足.即文章在论述过程中,没有对论题的理论基础进行必要的分析介绍,理论基础薄弱;缺乏理论框架,使论述显得凌乱;文章的研究不够深入,没有对深层次的研究问题进行探究和解答,理论深度不够和缺乏学术性.

⑤研究重点不突出.即文章论述没有突出研究重点,缺乏问题意识,研究问题不明确,对文章观点缺乏提炼等.

2. 研究方式的科学性不足

研究方式的科学性不足主要体现在:

①研究方式单一或不恰当.即由于文章选用研究方式较少,实验设计不科学,未使用该论题学科领域的研究方式和分析手段等原因,没有运用正确的方式对研究对象进行客观研究,体现不出作者的专业水平和研究能力,从而影响结论的有效性和可靠性.

②数据不够真实有效.即文章所运用的数据资料的可靠性和真实性不足;数据选取不科学,甚至选取错误.

③样本选取的科学性不足.即文章在调查阶段选取样本的科学性和典型性不足,抽样方式不科学;样本量不足,难以代表研究对象的整体情况.

3. 学科基础知识的系统性和扎实性不足

学科基础知识的系统性和扎实性不足即作者掌握的学科基础知识不扎实/不系统,学科基础知识薄弱,甚至出现一些常识性的错误.

4. 文章结构不严谨

文章结构是文章的脉络框架,只有建构好科学的框架体系,再充实以相应的研究内容,才能形成一篇较为规范的学术文章.文章结构的严谨性,是指文章各个章节之间存在明确的逻辑关系,文章结构安排合理.大量"不合格文章'存在结构不严谨的问题,包括文章的结构安排不合理,缺乏严谨性和科学性;章节设定逻辑性不强,论论文节拼凑痕迹明显.

 

2 文章规范性欠缺

 

文章撰写具有规范性是文章学术规范的基本要求.在本次学位文章抽检中,文章规范性欠缺是"不合格文章'存在的第二大问题,占比为 29%.这一问题在自然科学类学位文章中更为突出.

1. 格式不规范

格式规范主要指文章的摘要/关键词/目录/正文/参考文献等格式的规范.对格式不规范,专家的建议集中在论文排版不规范/图表绘制和编制不规范/中英语符号和单位的简写不规范,以及摘要/参考文献/目录的写作或格式不规范.

2. 语言不规范

文章语言的规范性,集中体现在文章语言表达的准确性/简洁性与学术性,即需要用学术性的规范用语,将研究内容简洁清晰的进行表达.在"不合格文章'中,不少文章都存在语言表达不清晰/口语化现象严重/写作不简洁/标点符号使用不规范/错别字或翻译不正确等语言表达上的疏漏.

3. 引证不规范

引证的规范性,是指在文章中引用他人的成果或话语,需要在文中明确注明其确切出处,主要包括标注注释和列出参考文献.引证不规范也是很多"不合格文章'的共性问题,包括文章数据和引用文献没有标注来源,以及参考文献的罗列不规范.

 

3 文章创新性和价值性不高

 

文章的创新性和价值性,是文章立论的依据与落脚点.文章的创新性体现在研究思路的创新/内容的创新/方式的创新/结论的创新等多个方面;文章的价值性体现在研究结论的可靠性和对现实问题的指导意义上.文章的创新性和价值性不高,是"不合格文章'存在的第三大问题,占比 13%."不合格文章'在此问题上,主要表现为:

①文章创新性不足,难以区别出与以往研究的不同之处和创新点;

②文章结论缺乏针对性和科学性,没有达到研究应该有的价值水平;或研究结论不可靠,研究成果价值很低.这一问题在自然科学类学位文章中更为明显.

 

4 文献综述质量较低

 

文献综述是指在对前人相关研究成果进行搜集/整理/分析/归纳和评估的基础上,确定新的研究问题和研究路径的书面论证过程.对前人研究成果的深入了解和评价,是引出新的研究问题和方向的重要前提,也是判断研究是否有意义的重要依据.文献综述的撰写,直接影响到文章的整体质量水平.而在文献综述的撰写上,大量"不合格文章'都存在参考文献不足和综述撰写水平较低的现象,在文章存在问题中的占比为 8%.

1. 参考文献数量不足

参考的文献数量不足/阅读量不够,导致很多"不合格文章'对学科或论题所涉及的学科发展状况和国内外的研究动态了解不够,无法全面评判该研究领域的研究现状,也无法准确把握文章研究的落脚点和创新点,致使文章存在低水平重复现象或仅停留在资料和数据的罗列上,缺乏应有的理论深度和高度.

2. 文献综述撰写水平较低

文献综述撰写水平低,直接表现为文献综述结构混乱,没有对相关研究问题的研究脉络/研究进展和研究不足等问题进行宏观和深入的把握,仅停留在资料的罗列和简单的分析上,文献综述所得的结论无法支撑论文后续研究的开展,也无法体现当前的研究工作在前人研究基础上的推进.

 

5 作者学术态度和行为不端正

 

作者的学术态度和学术行为的不端正,也是此次文章抽检发现的较为严重的问题,有 7%的专家评语明确提到了"学术态度不端正'或"学风不严谨'.而从"不合格文章'出现的本质原因而言,都可以归结为作者学术态度的不端正和学风的不严谨.而学术态度和学术行为,是决定研究和文章质量最根本的因素.在这一问题上,"不合格文章'的表现主要有:

①工作量不足,即文章在撰写过程中,作者没有付出必要的时间和精力去完成文章的研究和撰写工作,而是仓促写成,敷衍了事;

②存在抄袭现象,即抄袭他人的研究成果或直接照搬相关的文献资料.值得一提的是,在"不合格文章'中,有部分文章是被专家直接判定为"完全不符合要求'的文章,即无论是从选题还是研究方式/文章的撰写等方面,都不满足硕士文章的基本要求,这些文章无一例外都是由作者学术态度和学术行为不端正所导致的.

 

6 选题意义和严谨性不够

 

选题,即选择文章所要研究的问题.文章选题,一是需要有新意,即有区别于同类研究的不同之处;二是需要有关键性,即需要在学科发展中有重要的意义,能够引起同行的关注;三是需要有可行性,即选题不能太难,要选择主客观条件基本具备,通过努力能够达到研究目标的题目."不合格文章'存在的问题中,有 5%是在选题上出现了问题,主要表现为:

①选题的意义不大,没有明显的研究价值;

②文章选题与所学专业无关,属于其他学科和专业的研究范畴;

③文章立题不规范,论题太宽泛或所述不明,没有聚焦论点,无法成文.选题所存在的问题,人文社科类文章相较自然科学类文章更为明显.

本文来源于<学位与研究生教育>,论文原名<不合格学术型硕士研究生学位文章的典型特征——基于文章抽检专家评阅建议的分析>,作者:李敏/陈洪捷,版权归原作者所有,如有侵权,请告知删除.

 

 

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