艾德思：省级副正级别研究员论文发表一定要核心期刊吗



教学满一年后,考核合格,他评上了助教.1989年评讲师,要求是"教学5年内,首先教学考核合格,总工作量达到学校要求,同等情况下,如果在专业期刊上发表文章的,优先考虑'."当时还没有具体要求发几篇文章.'

"升副教授需要在国家核心期刊上发表文章5篇,其中在重点期刊上发表2篇.' 文章发表需要帮助联系编辑电话(微信)同号: 但有一点很关键,就是指标限制.他说,每个学校每年的副教授名额都有比例要求."这是按照学校或者学院统筹的,因为一个学院的正教授/副教授/讲师是有一定比例要求的.如果名额有限,就算符合了前面的要求,也未必在当年能评上,还是要等待.'

要判断一个人的学问高低绝非易事,这种游戏规则是什么呢?就是"傻子法':数数.数文章/课题和成果数量.又说要比较质量差异.那么好吧,分等级.于是,就有了权威期刊/核心期刊以及sci等等和国家级/省部级课题和成果的区分.这样,教师的学问高低就被这些东西代表了.

"比如课题,我们当时评副教授时,需要有省级以上一到两项课题,这就是硬杠杠.现在年轻老师评副教授,可能压力更大.'张丁说,从副教授到教授时,对课题和文章的要求更严格."课题要求是国家级的,文章除了国内重点期刊,还要在国外发表一些sci文章.'张丁于1999年评上了教授.

职称直接跟工资挂钩."每个级别至少相差一两千.退休时,从讲师岗位退休和从正教授岗位退休,待遇差别很大.'

对于青年教师来说,更关乎您是否留下来.评职称跟接课题是正相关的.如果职称低,接课题的几率就低."学校现在都是三年一聘用,如果在聘用期内,没有做出一定的成果,考核不合格,就会被降级或者解聘.'

张丁感慨道,"职称这个指挥棒让很多好老师只能选择把大部分精力让给科研/文章,而对学生的关注度不够.因为评职称时,教学这块只是作为参考,权重相对其他几个要点来说较低.'

张丁也关注国外一些名校的职称评定情况."他们首先看承担的教学任务,比如从副教授到教授,要求5年或者8年,为本科生研究生上过多少课,在这个基础上,才会考虑.国外高校的正教授可能就一两个,而且老师的工资不跟职称直接挂钩,有可能一个高级实验师的工资比副教授拿得多,因为他带学生做实验,学校会根据他的教学情况来定工资.这让老师在教学上更有积极性.'

至于国内高校,张丁感叹,至少他现在所在的大学,"很多老师都形成一个共识,教学好不算什么,做课题/写文章/评职称才是硬道理.因为这关乎个人的切身利益.'

李伟

39岁,南京某高校行政人员

从5篇到8篇,不断长高的"职称墙'

李伟(化名)是南京一所高校的行政管理人员,快40岁的他在2011年评上了副高职称,也就是副研究员."大学里分教师岗/行政岗等.行政人员的晋升序列是助理研究员/副研究员/研究员.'李伟说,在高校,大家都非常看重职称,教授和讲师,同样是上一堂课,拿到的钱完全不同,"估计起码要高50%吧'.

除了基本工资和讲课费,在科研项目的申请上,也会有"不同待遇',"虽然申请时并没有职称级别的要求,但相对来说,如果您是教授,那肯定比讲师更容易申请到省级课题,这是可以理解的.'

教师职称也直接关乎学校的排名."学校的整体水平,很大程度上取决于学校有多少院士/教授/讲师,每个人都对应着一定的分值,学校当然希望更多的老师评上高级职称.'李伟说,对于高校老师们来说,评职称要考的英文/计算机那都"不叫事',受大家诟病最多的还是文章.

李伟评副高职称的时候,要求发表5篇省级刊物文章,其中2篇要发表在核心刊物上,但现在要求更加严格,要求8篇文章发表在省级刊物上,其中3篇要在核心刊物上发表.李伟不禁感慨,幸亏自己是管理岗位,比较顺当地发表了几篇教育管理方面的文章."我们学校有不少老师,教学水平很高,但评职称时就被文章卡住了.'

程宇

49岁,南京某医院主任医师

医生评职称,照样文章至上

不仅大学老师们要为文章忙碌,医院的医生护士们也为文章所"苦'.南京某三甲医院儿科主任医师程宇(化名)说,从业26年,每天都要不断学习.

毕业后第一年,只是见习医生.这一年里,要考医生执照,考完后才叫"住院医生'.拿到医生执照后,对于本科毕业的她来说,必须做住院医生满5年,才有资格考主治医生,属于中级职称."我记得当时需要考职称英文,还要在市级医学方面期刊上发表至少1篇文章.'

主治医生再升一级,就是副主任医师,即副高职称."需要再干5年,也同样要考计算机和英文,还要在国内核心医学杂志上发表至少3篇文章.'再往上就是正高."难度当然更高,文章当然也是必须的.'

程宇说,作为儿科医生,白天工作已经很忙了,晚上下班回家还要忙孩子.文章都是利用休息时间写的."临床医生的文章需要做临床总结,发表有关疾病的诊治经验或疑难杂症的分析.至于搞基础科研的医生,还要抽时间到实验室做实验.'

在程宇看来,大部分临床医生很难有精力写出高质量的文章,更别提在核心期刊上发表了.要说在sci上发表,困难就更大了.程宇回顾自己的正高之路,用了四个字总结——"不堪回首'.

"在职称制度的单位上班,甘心在低职称的位置上一直干下去,得要有多强大的心理承受力?'所以,即使再难,医生们也要拼命搞文章,因为谁也不想落在人后.

程宇说,现在很多临床医生一直停在中级职称上,就因为卡在文章这关,没法再进一步,很可惜."临床医生承担着看病救人的任务,特别是一些大医院的临床医生,已经是超负荷运转,就更别提要搞科研/写文章了.'

"其实衡量的标准有很多.制度能不能改改?'她认为,考评临床医生,最关键的是看医生的临床诊断和手术水平.

张力

53岁,南京某事业单位工作人员

四五十岁的人,还要背英文单词

张力(化名)还有两年就要退休了,回想自己30多年的工作历程,似乎一直在和职称"死磕'.

张力在事业单位体制内工作,"其实就两条路,有技术的人走技术评职称这条道,另外的人就走晋升科长/处长这条路.'张力算是有技术的这类人,从上世纪80年代末开始,她就走上了评职称这条路.因为要考英文,而张力又没有英文底子,只好在图书馆借了书,埋头苦读,"那时刚生了孩子,为了躲清净,专心看书,还特意找了朋友家一个空房子,孩子也丢给老人带,就全力拼外语.'可就是这样,第一次考英文还是没有过,看着别人都评上了职称,张力暗下决心,一定要拿下英文这一关.第二年,张力终于考过了英文,获得了工程师中级职称.

如果说年轻还能安下心来看书,那么到了评高级职称的时候,张力再次崩溃了,这次她考了一次便放弃了,幸运的是,2003年左右,高级职称的评定做了一些改变,取消了英文考试,于是张力和单位的老同事,搭上了这班顺风车,拿到了高级工程师的称号.

"早些年对学历有要求,必须本科,这两年也放宽了,大专也可以了,单位里那些专科的老同志也混上去了.'张力说,对于她们这些女同志,没什么其他野心,就想把职称弄弄,收入可以高一些,"就现在,中级和高级一个月也差了一两千的收入呢.'

职称之路

从初级到高级,正常需要几年

职称,是专业技术人员专业技术水平/能力以及成就的等级称号."职称评审工作的重要作用之一,是激励专业技术人员在岗位上不断提升自己的能力和水平,促进各行业的专业技术水平有所提高.另一方面,通过不同层级的职称评审,各单位在选人用人方面也有了参考.'江苏一名人事专家向现代快报记者介绍.

目前我国职称从评定方法来分,可以分三类.第一类是考试类的,第二类是考评结合的,第三类就是评审类的.列入评审类的职称共分29个大的系列,几乎覆盖了各行各业.

一位专业技术人员,从初级职称到正高级职称,大约需要多少年的时间?

"不同学历,不同专业,每晋升一级要求间隔的时间是不同的.'这位专家介绍,一般情况下,本科学历从初级到中级,需要5年,中级到副高,需要5年,副高到正高,需要5年."如果顺利的话,从初级到高级,大约需要15年的时间.'不过,也有破格评审的特例.

在一些单位,尤其是财政拨款的事业单位,职称与工资待遇直接挂钩.职称的级别越高,在国家一些资助培养项目的取得上就越有优势.比如,国家和省里常有一些人才项目,取得这些项目的项目带头人和项目负责人,都要在职称上达到一定水平才行.

另外,这种"优待'也体现在一些公派留学和高层次人才的继续教育上.还有人才的选拔方面,对职称也有要求,比如省级人才荣誉,如省级拔尖人才/省级专家,职称都得在副高以上.国家的一些荣誉,如享受国务院特殊津贴人员/特殊计划人才,基本上要达到正高级职称.

那么,每年江苏通过职称评审的人数是多少?专家透露,仅高级职称这一块,江苏每年约4万多人申报,但只有70%能通过,其中副高占比75%,正高占比25%.

近年来,职称评定乱象频频见诸报端,比如文章抄袭丑闻/文章造假,甚至还有一大学副教授疑因未评上职称殴打评委."在一般期刊发表800元,核心期刊2万元',这是陕西一家代写文章的"枪手'机构公开在网上发布的信息,只要花钱就能买文章并且发表.

这名人事专家说,江苏每年评高级职称30%的人被淘汰,主要原因有能力业绩不突出/文章质量不高/工作年限不够/提供了虚假材料等."每年发现的抄袭的文章很多,我们现在有个软件,把文章输进去,自动比对,重合处达到一定比例就算抄袭,肯定不会通过.' 文章发表需要帮助联系编辑电话(微信)同号:

南京航空航天大学人文与社会科学学院邱建新教授说,多年来,职称的"过分决定性'造成了很多社会问题."唯文章,造成了高校里单一的评价体系.'他说,高校有三大职能,人才培养/科学研究/社会服务,人才培养是第一职能,如果一味追求文章,那谁来重视教学,怎样以教学为本.轻教学/重科研,已经成了很多高校的一大问题.此外,过度重视成果,强调理论,轻应用,轻开发,也是现有的职称评价体系带来的弊病,很多研究出来的成果最终很难服务于社会.

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