艾德思：彭解华做适合教育之师



在丹阳市普善幼儿园彭解华老师的眼里,幼儿园就如同麦田,一个个娃儿就是那麦苗,他们在各自的生命历程中不仅展现着生命发展的共性,更用独特诠释着自我,诠释着童趣.

　　敢于有梦,兴学习研究之风

　　"彭老师是一个上进心特别强的老师,为人直率/真诚,工作扎实,业务肯钻研,常常带着女儿无私加班加点,为幼儿园的特色发展献计献策,作为园长,为有这样的好老师而骄傲!'说到彭解华老师,普善幼儿园园长葛祥梅不禁竖起大拇指.

　　2005年彭解华从师范毕业踏上幼教这片沃土,"我究竟该何去何从,我的优势在哪里?'一有时间,彭解华就静下心来思考这个问题.回望自己大学四年所学关于儿童心理学和家庭教育的领域,她开始利用大学所学的观察技术观察幼儿行为,翻阅心理学书籍进行分析并整理记录:这个宝贝苦恼肯定是分离焦虑,替代安慰就好;那个宝宝的攻击性行为是寻求关注,越这样越不能让他得逞……渐渐地,一篇篇教育故事也出来了,陆陆续续的有一些报刊杂志开始刊登她的学前教育论文,少则几百字,多则几千字,每年都有10篇左右的论文发表!

　　2014年,彭解华参加河南师范大学在职学前教育硕士统考,以高分被录取.来去56小时的硬卧让彭解华更加坚定自己的目标,一定要抛去一切杂念,从头来学一次.有了2年系统的研究生学习过程,彭解华更加自信了,她开始向国家核心期刊投稿,<早期教育>/<学前教育研究>/<幼儿教育>上都出现了她的名字,甚至<中国教育报>上也开始有她的论文刊登.接着她又自考了三级心理咨询师/镇江中级心育教师/国家职业园长高级资格证!所有的一切努力都是为了能向梦想更靠近!

　　同心筑梦,行团结实干之事

　　"彭老师为人非常亲切,跟我们就像姐妹一样,一有时间就读书/学习,当我们对区域游戏活动理解不透彻,她亲自到班级里帮助调整桌椅,布置区域环境;当面对家园共育活动,我们束手无策,她毫无保留,亲自上起了示范课,让家长学校在普善幼儿园'落地',我们都发自内心非常佩服她!'普善幼儿园束益霞老师告诉记者,彭解华的热心肠在幼儿园是出了名的,有事要帮忙大家第一个想到的就是她,分享成果时第一个想到的也是她.

　　在班里,彭解华最关注的是特殊儿童,分离焦虑的浩然,多动的睿睿等等,这类儿童在群体里显得格格不入,彭解华开始利用工作之余,系统的记录儿童行为举止,剖析物理/智力/情感和社会环境对孩子的影响,分析家庭教养方法,建立与家长线上线下家园互动.家长们从当初的抵触变为配合,由质疑转而信任,彭解华把自己的工作由用情做到专业,赢得了家长们发自内心的尊重.

　　2017年4月,在园长葛祥梅的带领之下,普善幼儿园成功立项省规划办十三五课题<基于家园共育策略的小班幼儿习惯养成创新路径的研究>,同年,子课题<优化家园共育远程互动"石榴'模式的实践研究>申报并立项成为江苏省电教馆2017年重点立项资助课题.

　　奋起追梦, 做适合教育之师

　　2018年6月,彭解华围绕该课题设计的大班社会活动<爱我您就陪陪我>在镇江市教育信息化能手赛课中取得第一名的好成绩,拿到了一等奖,并将参加下半年的省级比赛.

　　"30岁时就报名参加,用了7年才争取到这次参赛的机会,虽然有点晚,但如获至宝!梦筑得慢点,墙角会更牢!'她蜻蜓点水般笑谈自己的筑梦之路!

　　换个角度看问题是彭解华的独特之处,她有一本厚厚摘抄本,还有一叠美美的书签,这些都是为她的学习和反思准备的,她总是把自己看到的/听到的/观察到的孩子的行为和话语速记下来,中午的时候整理和回顾这些关键词.随着一个个词语映入眼帘,彭解华老师说那是最自在幸福的时光,脑子里就如同放电影一般可以回望到孩子每一个意味深长的表情,感受到他们的所思所感,也会为自己当时的教育行为时而自豪/时而惭愧!

　　"一个人要实现自己的梦想,最重要的就是勇气和行动.努力不一定会成功,但没有突破的精神与勇气,必然会失败!脚步一停,觉得梦想又飞远了!'这是彭解华老师接受采访时最后说的话.作为一名青年教师,没有等身的荣誉与丰厚的资历,但却接地气,更加贴近青年群体的真实状态,无愧于"麦田守望人'的自称,这份"敢于有梦/同心筑梦/奋起追梦'的勇气足可感染同龄伙伴,成为伙伴们的榜样.(通讯员 袁军辉)

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