艾德思：必读专业论文发表的自我沉淀与积累的重要性干货分享

专业文章发表 的自我沉淀与积累的重要性!{干货分享}成都巨汇文化传播有限机构!平衡好学习和科创作为大学生,专业学习是第一要务,只有在保证专业学习的前提下再考虑投入额外的精力在科创活动中.尽管,学习和科创看似会有冲突,但最多是时间分配上需要考虑得更加周全罢了.我个人认为,科创也一个难得的学习的机会,尽管这可能对课程成绩没有立竿见影的作用.实际上,我从大二下学期起,大部分课余时间都呆在实验室,除了完成实验外,我同样可以在实验室完成课程作业和复习.并且,我在实验室还能有与优秀的研究生师兄师姐交流,她们能给我许多专业学习方面有用的意见.因此,我能做到大部分时间泡在实验室,每学期成绩还能名列专业第一.这离不开课题组良好的学习氛围和师兄师姐的帮助.所以,我意见大家充分利用资源,比如实验室的学习空间和多向师兄师姐请教.  

1/ 坚持文献阅读,理解研究背景  

在面对一个陌生的领域和课题,最有效的方式就是学习相关的文献(文献是最好的老师).而阅读文献要注意两点:数量和质量.需要坚持定期学习相关文献,初期可以从阅读课题相关硕博学位文章和中文文献开始,掌握基本概念,做到对自己的课题背景有大致的了解.在中文文献能够轻松阅读的基础上,开始阅读课题相关性强的英语文章.一是要学习别人工作的创新点,一是学习英语文章的写作思路.并且,文献阅读不可能一蹴而就,必须长期坚持,并善于总结.对于学习文献时遇到的问题,多请教老师或者师兄师姐.此外,还要做好文献整理工作,比如用EndNote软件对阅读后的文献分类整理.关于文献查询方式:中文文献使用中国知网进行检索.英语文献可使用谷歌学术进行检索.对于非开放获取类文献,可尝试用SCI-hub免费下载.对于sci期刊信息的查询可在微信公众号"中科院文献情报中心分区表'中查询或在"LetPub最新sci期刊查询及投稿分析系统中查询.  

2/ 做好实验计划,注意操作细节  

在开始做实验前一定要做到心中有数,要提前拟定好实验方案.我曾经忽略了药品称量计算的一处错误而导致2个月的实验前功尽弃.在实验中,一定要严格要求自己,并且做好实验记录.实验记录非常重要,不要觉得麻烦,因为,太多的细节不可能全部记在脑子里.好记性不如烂笔头.  

3/ 保持学习的心态,努力克服困难  

科研过程中会遇到许多困难,比如样品制备工艺的探索/测试问题/数据处理问题以及文章写作问题.一定要对科研有清晰的认识,科研就是不断地遇到困难,解决问题的过程.相信自己学习的能力,通过反复的尝试努力克服困难.比如,我有一个实验,本来很早就合成好了样品,但在一个组分样品的极化过程反复遇到问题.这一问题使得实验进展延后了半年之久.但好在我们没有放弃,经过各种尝试,终于获得了有效的实验数据.在本科阶段,我们难得有机会接触到许多测试仪器.在这个过程中,可以学到许多仪器测试的知识.数据处理也是一个重要的技能.对于实验数据的处理不要依赖研究生师兄师姐的帮助,而是应该独立地学习各种数据处理和科研绘图软件的使用.哔哩哔哩上有许多科研作图软件教程的资源,例如在哔哩哔哩上搜索"科研绘图软件origin'可以找到许多视频教程.学习相关科研软件的使用方式也能为今后自己正式进入研究生阶段打下基础.此外,文章写作能力的培养至关重要.再好的实验结果,没有良好的文章写作能力就很难发表.需要自己大量地阅读,学习学术文章的行文思路.并且,科创中如果能锻炼自己的文章写作能力也有利于在大四毕业时的毕业文章的写作.  

2018年12月,百济神州机构联合AME出版社启动"sci药学精修学苑'项目,旨在为药学专家提供一个交流和提高科研水平/助力科研成果sci发表的学术协作平台.既2018年12月8日在上海成功举办第一期活动,第二期活动于5月24日在南京顺利开展.东部战区总医院王主任担任本次活动主持并致辞,AME出版社创始人兼CEO汪道远社长/AME统计学"三部曲'畅销书主编胡志德博士分别带来精彩主题演讲,就sci发表技巧和sci发表经验进行分享.  

东部战区总医院王主任在致辞中表示,怎样在忙碌的工作之余,敏锐捕捉科研方向/进行合理的科研设计/选择正确的统计方式,并最后把研究结果发表到高质量的sci期刊上去,是所有药学专家面临着的迫切且实际的问题.王主任希望通过一个下午的学术交流,能给与会的临床药师/药剂师带来启发,在未来准备sci文章时能有帮助.  

随后,汪道远社长以1篇JCO论文为例来阐述回顾性临床研究怎样发表在高分sci杂志上.在汪社长看来,发表sci文章的关键是"数学思维',必要的总结和归纳至关重要;其次,临床回顾性研究同样可以发表高分 sci文章 ;发表高分sci文章的关键是讲好一个"故事',从而带来较高的被引用的次数(期刊最为关注的问题之一);此外,面对临床"热门'话题,需要"冷静'思考.科研与临床,相辅相成.

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