如何研读一篇论文？

我们总能听到一些大牛谈到读文献时，大概花半个小时一篇外文文献是个合理的时间！听完我们就默默的退下了，还有啥好说的，已经不能愉快的读文献了。大部分人看文献都是逐字逐句的看，不放过一个单词，甚至还准备了本子将不会的词记录下来，肿么到了最后啥都没看懂呢？大牛们会说，啥？逐字逐句？下面几条你看看，有没有中枪！

1、每一句都不知道在讲啥

2、不知道下一句为啥

3、忘了上一句讲了啥

4、读完了问，这是个啥

5、恍然大悟！我TM在干啥！

真是牛啊，把我们的感觉全都抓住了……那该怎么读，才能像大牛们一样“快、准、狠”呢？首先，打心里把自己当个外国人,其次，看美剧，跟着台词念，背。过不了多久，你就可以用英文骂人了……可是，老哥，我们是要看文献，又不是去骂街，这不是目的啊！当然了，大牛们不会骗我们：看文献，顺序很重要，先扫题目，扫题目觉得靠点谱的就进一步看摘要，摘要看了确定要读，就看图，仔细读图的注释，图看完了其实基本就是文章看完了。

这时候回头扫文献，比逐字逐句读更容易懂，实验做了什么知道了，图的顺序往往也就是论证的顺序，也就是作者的逻辑和行文脉络。听大牛这样说，貌似很清晰呢！可是菜鸟啥都不会，连实验方法都没有掌握好呢？

我先总结几个科研小白在读文献时，经常遇到的问题，主要是以下几点：

1，一篇文献读下来，时间是花了不少，但读完仅仅是读完了，里面的内容完全没有了解。

2，读文献毫无方法，作者的写作亮点和哪些可以学习的地方完全无法理解。

3，文献只会读，但无法真正消化掉，并转化为自己可以运用的东西。

以上的几个问题，都是是大部分读文献时存在的通病。针对上面几个问题，我们可以从4个方面来解决：

1，如何带着问题通读文章；

2，如何在初看文献在最短的时间内把握最必要的信息；

3，如何精读文献。

4，读文献的插件（辅助神器）

第一：通读文章前需要准备的问题：

1.文献解决了什么问题？是否发现了新的机制、新的biomarker还是新的药物作用靶点等等。

2. 这个问题重要么？为何重要？这点在introduction里面作者会提出交代，即文章研究的背景和意义。

3. 作者提出了什么假设来解决上述问题？理论依据是什么？

4. 作者通过哪些方法来验证他们的假设？你还知道其他什么方法？要注意你的实验室/你手头上可以实现其中哪些方法，以后遇到此类的问题就可以采用啦。

5. 这些方法是否符合论证假设的需要？ 是否不够全面还可以有其他的补充？还要考虑实验材料涉及到哪些？细胞、动物、临床是否都覆盖到了？

6. 作者为什么这样设计实验？有什么创新？实验证据是如何一步步得出的？

7. 所有的实验结果图都可以看懂吗？

8. 文章是如何描述结果、如何解析图表趋势，论据如何组合，如何表达自己的观点？

9. 写作上的亮点有哪些？

10. 文献的总思路图？（问题、设计、方法和讨论的逻辑关系是什么）

看完思考文献还没有解决的问题？即文献的减分项，机制是不是做的不透，创新性是否不足。要是自己接着此方向继续做，哪些是在我所在工作条件下可以做的，哪些必须要做，哪些别人肯定比我做得更好更快？

第二：初看文献的三个步骤：

1.先通读各个小标题，也就是results部分，弄清楚文章的思路和内在联系。

2. 看每个小标题对应的结果图和图注，了解文章通过什么手段来验证科学假设，不明白的地方进行标记。

3. 最后再把全文通读，根据做好的标记到文中找具体的解答，做好阅读摘要，注意作者在discussion部分的写作方式和经典句式。

有人说过一篇文献最重要的部分依次是：图表，讨论，文字结果，方法，这也是不无道理的。对一个领域熟悉之后，能做到仅通过阅读图表及其说明文字即能把握文章的方法、结果，在最短的时间内把握最必要的信息的要求。或者发展到定期查新得到的文章只须看摘要、图表即可，个别涉及新方法或突破性结果，再看讨论，文字结果和方法。

如果时间充裕，discussion部分还是要重点研读一下，特别是遇到CNS级别的paper的时候。这部分会把文章的精髓，idea的创新性，作者的实验设计逻辑再阐述一遍，图表的趋势解析，论据的组合，写作的亮点都是可以学习的地方。

第三：文献精读的三种思维

文献精读是科研人必不可少的功课。精读的主要目的是要把文章的内容真正消化掉，要转化为你自己可以运用的东西。精读的方式分为三种，它们包括“验证型阅读”、“挑刺型阅读”和“总结归纳型阅读”。

1.验证型阅读——模仿者

这时候，你的角色是一个模仿者。就是拿到一篇好文章，暂不看文字内容，先把图和表挑出来，根据图和表的内容想想你来写这篇文章，你会怎么写，包括大的结构框架、组织逻辑，以及如何引入问题，如何进行结果陈述，如何引申出结论等，然后再看作者是怎么做的，反复体会你想的和你看的有哪些不同。当你的想法和作者的雷同程度越来越高，你的水平也在不知不觉之中越来越高。

这种“图表——思索——验证”的阅读对提升思维非常有效。当你做实验后得到的就是几个表、几个图，如果有意识地经过了“验证型阅读”的训练，你就会知道该怎么从更高、更好的角度来写你的文章。同样的数据，有的人可以发10.0的文章，有的人可能只能发5.0的文章，为什么有这种差别？这种差别其实就是在平时阅读文献的过程中慢慢积累出来的。

2.挑刺型阅读——评论者

这时候，你的角色相当于一个评论者了。是一种更高层次的精读方式，需要有评论的一些基础。挑刺就是找不足，能挑刺说明你不仅消化了文章的内容，而且还能比作者看得更深、更远。很多高档次杂志经常会刊出针对新文章的评论性短文，这实际上就是一种挑刺型阅读。“挑刺型阅读”可以提供新的研究思路，如果你立志于从事科学研究，撰写课题申请书是必须的能力之一。课题申请最重要的就是有新的idea，“挑刺型阅读”可以为你今后从事科学研究的选题提供良好的训练。

3.归纳总结型阅读——专家型

这时候，你的角色则是一个高屋建瓴的专家了，是一种宏观视野下阅读，是对多个“单”研究的归纳性思考，是对本领域的研究现状和发展趋势的总结和把握。每个人都可以总结，但要真正总结到位并对发展趋势进行合理、准确的预测却需要很强的能力，一般初涉研究的硕士很难达到这一水平，“大牛”才能很好地做到这一点，不是大牛，不是专家也没关系啦，因为大牛不是天生的，也是从研究生开始慢慢修炼出来的，你可以尝试性按照这种思维去做，量变到质变，说不定哪一天你成大牛了。

这三种精读的思维模式，也反映了我们文献阅读的三种境界，某一天，你对归纳总结型阅读已经游刃有余了，那么恭喜你，你成为“大牛”了。

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