艾德思：教师申报课题应该注意的几个问题

教员做科研的认识在晋升，申报课题的积极性在进步。但由于教员可申报的课题，每一年都有限制的立项名额，致使很多教员申报不到课题，以至是屡战屡败，为了更大水平下降申报课题失败的概率，倡议教员申报课题应当注重的几个题目，详细以下：

       第一：教员申报课题时，必需要有一个当真的立场

       1、当真浏览课题申报的关照，弄清楚是什么条理、哪一类的课题，懂得这一类课题申报的局限。

       2、当真浏览《课题指南》，弄清楚这种课题的无关请求。

       3、当真填写课题申报书，懂得此中每一部分应当怎么样阐述。

       细节抉择成败，在填写课题申报书时，应当懂得课题申报书的花样以及标准，尽可能不要涌现错别字、媒介不搭后语，字体巨细不对立，打印进去不装订就上报等等一些细节上的小问题。这些题目只需当真一些就能做好，不要由于这些题目，让课题评审过不了关。

       第二：教员申报课题时，要做好课题选题

       1、选题要拥有新颖性

       立项的课题，必需是新问题、新思想、新观念，或许对原有题目的更深、更广层面的拓展研讨。

       2、选题要巨细适中

       太大，轻易超越本人的才能局限，让课题研讨无奈顺遂结题，过小，课题研讨意思不大，平日也用不着立项研讨。

       3、选题要与申报课题种别、条理同等。为了增添课题的竞争力，申报者要站在评审专家的角度看问题。

       第三：少一些功利和急躁，倡议教员做研讨需求扎扎实实，一丝不苟。

学术指导在是发论文的必要环节，可以大大提高发文的效率。

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